课程与教学评论 第1辑pdf电子书版本下载

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（一） 1

困惑的思考：在素质教育与考试竞争之间&杨启亮 1

（二） 8

教育理论工作者的实践定位&王丽琴 8

教育走进自然&刘冬岩 16

论教育妥协&朱志平 21

（三） 29

当代课程改革：方法的局限与症结&郝德永 29

跃进、渐进，抑或折中？——试论当前基础教育改革的应然取向&史成明 34

学校成为课程管理主体的课程论意蕴&张相学 40

教师参与课程领导：分析与建议&周建平 46

成绩排名的课程与教学制度知识依据及矛盾——兼学校为什么盛行成绩排名的知识视角解答&顾云虎 53

新课程中普通高中教学制度改革的实践与反思&万伟 62

山东省新课程高考透视与思考&宋宝和 70

（四） 78

试论教学的生存论基础&柳士彬 78

创造性的人文蕴涵与教学&李小平 85

寻求意义：有效教学的人学根基&何善亮 91

教学文化及其变迁机制&董洪亮 101

基础教育课程改革背景下的“教学研究”进展——以杨启亮先生的教学研究为例&吴黛舒 107

课程改革中的教学变革：若干困境与现实选择&王健 116

课例研究：走向实践性理论的创生&刘华 127

拓展、深化与超越：教学理论研究范式反思&李令永 133

（五） 140

关于学生学习类型学的探讨&李如密 140

旨在减负、增效的提升学习力的研究和实验&谷力 146

当代儿童学习的信息环境及其教学论意涵&徐文彬 158

（六） 166

构建和谐共生的师与生——生态型师生关系定位与研究&余嘉云 166

成全自己：转变一种教师成长目的观&郑和 177

自然理性：新教学文化呼唤的教师专业精神&吴晓玲 183

（七） 190

中国大陆、香港与台湾基础教育课程改革的比较与省思&闫守轩 190

近年来台湾中小学教育改革的政策动向及其问题&张济洲 196

市民社会与澳门课程变革机制的理论反思&郭晓明 201

澳门教师专业发展政策分析与展望&王敏 222