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第1章　高职院校现状，呼唤品牌战略 1

1.1　高职教育兴办与高职院校的发展 1

1.2　高等教育大众化与高职院校的尴尬 5

1.3　相关研究综述 10

1.3.1 对高职教育发展重要性的认识基本一致 10

1.3.2　对高职院校发展模式的选择基本趋同 11

1.3.3　对高职院校办学特征的认识趋于一致 12

1.3.4　对高职院校人才培养模式研究比较活跃 13

1.4　中国品牌元年与大学品牌探索 15

1.5　品牌战略，高职院校的抉择 20

1.6　有关教育品牌的几组相近词义的辨析 23

链接：北大、清华地位遭冲击，优秀生为就业转投香港 25

第2章　品牌与高职院校品牌 34

2.1 品牌概述 34

2.2　品牌分析 35

2.2.1　多样化的品牌理解 35

2.2.2　品牌的作用 48

2.2.3　品牌形象理论 56

2.3　品牌打造 60

2.3.1　打造品牌概念 60

2.3.2　打造品牌流程 62

2.3.3　打造品牌的基本模式 64

2.4　高职院校品牌 81

2.4.1 高职院校品牌的含义 81

2.4.2　高职院校品牌的特征 82

2.4.3　高职院校品牌的价值 84

2.4.4　高职院校品牌的作用 85

2.4.5　高职院校品牌与竞争力的关系 86

链接：“高招”背后的高校品牌战 87

第3章　高职院校品牌战略规划 91

3.1　品牌定位 92

3.1.1　定位理论 92

3.1.2　高职院校品牌定位的特点 94

3.1.3　高职院校品牌定位 96

3.2　品牌资本积累 98

3.2.1　专业建设 99

3.2.2　人才培养 101

3.2.3　师资队伍建设 104

3.2.4　大学文化建设 109

3.3　品牌形象 110

3.3.1　大学形象的基本概念 110

3.3.2　大学识别系统（UIS） 111

3.3.3　UIS的构成要素 113

链接：中国高职教育的旗舰——深圳职业技术学院 115

第4章　高职院校品牌战略实施 119

4.1 品牌经营三原则 119

4.2　品牌定位三要求 121

4.3　打造品牌核心竞争力 124

4.3.1　核心竞争力的内涵 124

4.3.2　高职核心竞争力与高职品牌的关系 125

4.3.3　高职品牌核心竞争力三要素 128

4.4　品牌设计 165

4.4.1 UI设计的特点 166

4.4.2 UI设计的要求 168

4.4.3 UI设计的活动构成 169

4.4.4 UI设计的展开 176

4.5 品牌营销 179

4.5.1　高职“产品”营销 179

4.5.2　高职品牌的宣传 181

链接：Google品牌崛起之谜 182

结束语 185

参考文献 188