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第一章 导论：高考改革面临的基本问题 1

第一节 高考与政治经济的关系问题 3

第二节 高考与文化的关系问题 3

第三节 高考与教育教学的关系问题 4

第二章 高考与教育教学关系的历史研究 10

第一节 科举时代“高考”与教育教学的关系 10

第二节 民国时期高校招生考试与教育教学的关系 25

第三节 新中国成立以来高考与教育教学的关系 36

第三章 高考与教育教学关系的基础理论研究 60

第一节 高考目的与教育目的 60

第二节 高考过程与教育教学的关系 66

第三节 高考结果与教育教学的关系 79

第四章 高考与教育教学关系的应用理论研究 91

第一节 高考与应试教育的关系问题 91

第二节 高考与素质教育的关系问题 101

第三节 高考与会考的关系 114

第五章 高校招生考试与教育教学关系的国别比较研究 124

第一节 美国高校招生考试与教育教学的关系 124

第二节 日本高校招生考试与教育教学的关系 139

第三节 英国高校招生考试与教育教学的关系 153

第四节 法国高校招生考试与教育教学的关系 166

第五节 德国高校招生考试与教育教学的关系 183

第六节 国外高校招生考试的共同特征 192

第六章 结语 高考改革的基本思路 204

第一节 高校分类发展与高考制度改革 205

第二节 高校招生考试评价体系改革 215

第三节 深化高校招生机制改革 232

第四节 价值观视野下的高考制度变革 239

主要参考文献 250

后记 259