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专题一 人的智能与人工智能 1

智能计算机、人工智能和心理学 3

计算机能思维吗？ 12

认知心理学与人工智能 16

专题二 自然语言理解与样例学习 41

句法、语义和推理在理解汉语中的作用 43

自然语言理解的方法和途径 53

机器理解汉语——实验Ⅰ 67

一个实验性的汉语篇章理解系统 85

机器理解古汉语的初步探索 98

机器理解古汉语的实验和若干问题 109

计算机通过样例学习解二元一次联立方程 120

汉语句子格角色分配的一种神经网络方法 129

专题三 语义记忆与理解 141

语义记忆及其模型 143

汉语语义记忆提取的初步研究 157

基于记忆的句子理解研究 168

句子加工和语义记忆结构的实验研究 175

关于记忆的再构现象及句法、语义因素影响的实验 184

专题四 句子不同成分的可提取性 191

句子先提述的参与者在可提取性上的优势现象 193

先述参与者的优势及句子不同成分的可提取性 203

指代者对其先行词可提取性的影响 211

专题五 理解过程中的预期推理 223

阅读理解中的预期推理 225

语义联系类型和强度对预期推理生成的制约作用 235

专题六 句子加工中的激活和抑制 245

当代心理语言学研究的若干重要问题 247

句子理解的实验研究 254

汉语歧义句的加工 263

句子加工水平上对外在干扰的抑制机制 272

专题七 词汇加工水平上的抑制机制 287

不同理解能力的个体在词汇加工中的抑制机制 289

理解能力不同的个体抑制干扰信息的效率 301

汉语同音歧义词歧义消解的过程及其抑制机制 313

汉语同形歧义词歧义消解的过程 328

汉语歧义词加工中抑制机制的作用过程 336

附录 351

提高学术刊物的质量，促进心理科学的发展 353

为我国心理科学走向21世纪作出新的贡献 357

后记 370