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第一章 绪论 1

第一节 对教学模式的认识 1

第二节 开展教学模式研究的意义与作用 5

第三节 我们的课堂教学改革及模式构建历程 8

第四节 新课程标准下教学模式的构建与运用 11

第二章 中学语文教学模式 18

第一节 新课程语文学科特点及模式述评 18

第二节 阅读课教学模式 22

第三节 写作教学模式 52

第四节 口语交际教学模式 63

第五节 综合性学习教学模式 72

第六节 单元复习教学模式 81

第三章 中学数学教学模式 88

第一节 新课程数学学科特点及模式述评 88

第二节 新授课教学模式 92

第三节 复习课教学模式 110

第四节 讲评课教学模式 126

第四章 中学英语教学模式 138

第一节 新课程英语学科特点及模式述评 138

第二节 语言基础课教学模式 140

第三节 语法交际课教学模式 153

第四节 阅读课教学模式 158

第五节 英语写作教学模式 172

第六节 复习课教学模式 179

第五章 中学物理教学模式 193

第一节 新课程物理学科特点及模式述评 193

第二节 新授课“发生式”教学模式 196

第三节 复习课“结构式”教学模式 202

第四节 实验课“探究式”教学模式 208

第五节 习题课“归类比较法”教学模式 213

第六章 中学化学教学模式 220

第一节 新课程化学学科特点及模式述评 220

第二节 新授课教学模式 223

第三节 复习课教学模式 239

第四节 实验课教学模式 251

第七章 中学生物教学模式 264

第一节 新课程生物学科特点及模式述评 264

第二节 新授课“三环五步”教学模式 267

第三节 实验课探究性教学模式 276

第四节 复习课“问题—探究式”教学模式 284

第八章 中学思想品德教学模式 290

第一节 新课程思想品德学科特点及模式述评 290

第二节 新授课教学模式 296

第三节 复习课教学模式 313

第四节 “归位·升华”式试卷讲评课教学模式 326

第九章 中学历史教学模式 333

第一节 新课程历史学科特点及模式述评 333

第二节 新授课“质疑合作”六步教学模式 336

第三节 复习课“合作探究”教学模式 343

第十章 中学地理教学模式 349

第一节 新课程地理学科特点及模式述评 349

第二节 新授课“问题探究式”教学模式 355

第三节 复习课“纲要读写”教学模式 360

后记 366