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第一章 绪论 1

第一节 学前比较教育的研究意义 1

第二节 学前比较教育的研究对象 6

第三节 学前比较教育的研究方法 10

第二章 中国的学前教育 17

第一节 中国学前教育概况 17

第二节 中国学前教育的法规与体制 18

第三节 中国学前教育的课程与教学 22

第四节 中国学前教育的师资培养 26

第五节 中国学前教育的设施和经费 30

第六节 中国的学前教育思想 34

第三章 日本的学前教育 43

第一节 日本学前教育概况 43

第二节 日本学前教育的法规与体制 43

第三节 日本学前教育的课程与教学 48

第四节 日本学前教育的师资培养 51

第五节 日本学前教育的设施与经费 53

第六节 日本的学前教育思想 56

第四章 韩国的学前教育 63

第一节 韩国学前教育概况 63

第二节 韩国学前教育的法规与体制 63

第三节 韩国学前教育的课程与教学 65

第四节 韩国学前教育的师资培养 68

第五节 韩国学前教育的设施与经费 70

第五章 以色列的学前教育 73

第一节 以色列学前教育概况 73

第二节 以色列学前教育的课程与教学 76

第三节 以色列学前教育的经费 79

第六章 美国的学前教育 83

第一节 美国学前教育概况 83

第二节 美国学前教育的法规和体制 84

第三节 美国学前教育的课程与教学 87

第四节 美国学前教育的师资培养 93

第五节 美国学前教育的设施与经费 95

第六节 美国的学前教育思想 98

第七章 意大利的学前教育 101

第一节 意大利学前教育概况 101

第二节 意大利学前教育的法规和体制 102

第三节 意大利学前教育的课程与教学 103

第四节 意大利学前教育的师资培养 107

第五节 意大利学前教育的设施与经费 111

第六节 意大利的学前教育思想 113

第八章 英国的学前教育 119

第一节 英国学前教育概况 119

第二节 英国学前教育的法规与体制 119

第三节 英国学前教育的课程与教学 125

第四节 英国学前教育的师资培养 129

第五节 英国学前教育的设施与经费 131

第六节 英国的学前教育思想 132

第九章 德国的学前教育 135

第一节 德国学前教育概况 135

第二节 德国学前教育的法规与体制 136

第三节 德国学前教育的课程与教学 140

第四节 德国学前教育的师资培养 143

第五节 德国学前教育的设施与经费 146

第六节 德国的学前教育思想 147

第十章 前苏联与俄罗斯的学前教育 151

第一节 前苏联与俄罗斯学前教育概况 151

第二节 前苏联、俄罗斯学前教育的法规与体制 152

第三节 前苏联与俄罗斯学前教育的课程与教学 157

第四节 俄罗斯学前教育的师资培养 159

第五节 前苏联、俄罗斯学前教育的设施和经费 161

第六节 前苏联与俄罗斯的学前教育思想 162

第十一章 法国的学前教育 168

第一节 法国学前教育概况 168

第二节 法国学前教育的法规与体制 170

第三节 法国学前教育的课程与教学 172

第四节 法国学前教育的师资培养 176

第五节 法国的学前教育思想 177

第十二章 世界各国学前教育比较研究 186

第一节 世界学前教育的发展 186

第二节 世界各国学前教育的机构 189

第三节 世界各国学前教育的内容和方法 191

第四节 世界各国学前教育的师资培养 197

主要参考文献 200