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第一章　儿童发展心理学的对象、任务和方法 1

第一节　儿童发展心理学的对象和任务 1

第二节　儿童发展心理学的方法 7

第二章　儿童心理发展的基本理论 15

第一节　西方和苏联关于儿童心理发展的一些主要观点和理论 16

第二节　从辩证唯物主义观点看儿童心理发展 46

第三节　儿童心理发展的阶段性 65

第三章　婴儿心理的发展 73

第一节　新生儿 74

第二节　婴儿心理的发展 82

第四章　前幼儿期儿童心理的发展 110

第一节　生理的发展 112

第二节　动作和活动的发展 115

第三节　言语的发展 120

第四节　心理的发展 126

第五章　幼儿心理的发展 136

第一节　幼儿生理的发展 139

第二节　幼儿活动的发展 149

第三节　幼儿言语的发展 161

第四节　幼儿认识过程的发展 181

第五节　幼儿情感、意志和个性的发展 200

第六章　童年期儿童心理的发展 209

第一节　童年期儿童心理发展的一般概述 209

第二节　童年期儿童认识过程的发展（上）——感知觉和注意的发展 241

第三节　童年期儿童认识过程的发展（中）——记忆的发展 263

第四节　童年期儿童认识过程的发展（下）——思维的发展 283

第五节　童年期儿童情感、意志和个性的发展 309

第七章 青少年心理的发展 339

第一节　青少年心理发展的一般概述 339

第二节　青少年身体的发育 346

第三节　青少年的学习活动与认识过程的发展 356

第四节　青少年的情感生活 378

第五节　少年“成人感”的产生和青少年的社会交往 390

第六节　青少年自我意识的发展 401

第七节　青年初期学生理想和世界观的初步形成 408

第八章　儿童智力发展的个别差异 418

第一节　智力的概念 418

第二节　超常儿童 429

第三节　低常儿童 436

附录：儿童发展心理学实验指导 444