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第一章　绪论 1

第一节　学校管理学的研究对象及学科研究概况 1

第二节　学校管理学的产生及基本性质 19

第三节　学校管理学的研究方法 27

第四节　学习和研究学校管理学的意义 31

第二章　学校管理学基本理论 33

第一节　学校管理学的理论基础 33

第二节　学校管理学的理论形成 40

第三节　教育管理技术 63

第四节　学校管理思想和原则 76

第五节　学校管理过程 83

第六节　学校管理的方法和成功管理模式 92

第三章　现代学校管理机制 99

第一节　学校管理的制约机制 100

第二节　学校管理的竞争机制 108

第三节　学校管理的应变机制 117

第四章　学校管理策略 128

第一节　宣传策略 129

第二节　经营策略 132

第三节　发展策略 137

第四节　用人策略 140

第五节　用权策略 146

第五章　学校管理者 150

第一节　学校管理者的素质与威信 150

第二节　学校管理者的岗位意识 158

第三节　学校管理者的心理品质 169

第四节　学校管理者的作风与自律 182

第六章　学校管理结构 187

第一节　学校管理结构概述 187

第二节　学校管理的组织结构 195

第三节　学校人员与人事结构 201

第四节　学校管理的程序结构 217

第七章　教学管理 223

第一节　教学管理概述 223

第二节　教学管理过程 229

第三节　教学质量管理与评价 237

第四节　教学环境管理 247

第八章　教师管理 263

第一节　教师管理概述 263

第二节　师资队伍管理的组织和自身建设 264

第三节　教师队伍法制建设与依法治教 269

第四节　教师队伍管理的新理念 286

第九章　学生管理 289

第一节　学生工作管理概述 289

第二节　学生工作管理的内容 293

第三节　学生思想品德工作 296

第十章　现代学校管理思想和管理改革 302

第一节　建设学习型学校 302

第二节　创新管理 308

第三节　建立学校管理新的运行机制 317

参考文献 339