困惑与反思：后现代体育及体育课程研究pdf电子书版本下载

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第一章　绪论 1

第一节　体育课程研究现状 1

第二节　体育课程研究视角和方法的改变 18

第三节　后现代体育课程研究的目的与方法 25

第二章　后现代、后现代教育与后现代体育 30

第一节　后现代的历时性和共时性 30

第二节　后现代教育 40

第三节　后现代体育——身体主体性的回归与重构 56

第三章　后现代课程研究的兴起与发展 79

第一节　课程研究范式的转变 79

第二节　后现代课程研究的兴起和主要研究内容 83

第三节　中国的后现代体育课程研究 96

第四章　后现代体育课程的丰富性（上） 109

第一节　“丰富性”概说 109

第二节　体育课程价值的多元性 113

第三节　体育课程目标的多样性 125

第五章　后现代体育课程的丰富性（下） 140

第一节　体育课程功能的多样性 140

第二节　体育课程内容的丰富性 156

第三节　后现代体育课程的丰富性小结 165

第六章　体育课程中个体主体的重构 168

第一节　体育课程中的休闲娱乐取向 170

第二节　让个体体验成功与快乐 185

第三节　关爱学生一生的体育课程 193

第七章　以人为本的后现代体育课程 199

第一节　后现代体育课程重视人的和谐 199

第二节　后现代体育课程强调公平原则 202

第三节　后现代体育课程强调人文关怀 207

第四节　后现代体育课程是爱的课程 217

参考文献 227

后记 239