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第一章 小学引言 1

小学课程 3

教学助理的职责 8

总结 14

第二章 儿童如何学习引言 15

学习理论 16

作为学习者的儿童 19

支持儿童的学习与发展 22

教学助理的职责 30

总结 36

第三章 英语（第一阶段）引言 39

在家庭中学习读写 40

基础阶段的读写能力——3～5岁 43

第一阶段的英语教育 45

听和说 46

阅读 54

第一阶段的阅读技巧 57

和儿童一起阅读 63

写作 65

读写课上教学助理的职责 70

总结 71

第四章 数学（第一阶段）引言 73

在家庭中学习数学 74

基础阶段3～5岁儿童的数学学习 75

第一阶段的数学 79

计数和计算 85

形状、空间和测量 87

教学助理的职责 88

总结 92

第五章 自然科学（第一阶段）引言 93

在家庭中学习自然科学 97

基础阶段3～5岁儿童的自然科学教育 99

成人的职责 102

做游戏，学科学 107

第一阶段的自然科学教育 109

总结 117

第六章 评价和记录引言 119

评价的类型 122

记录 132

教学助理的职责 135

总结 136

第七章 儿童在学校的学习及行为表现引言 139

学校守则 139

处理矛盾 142

处理其他的不良行为事件 147

处理种族主义与种族歧视 151

帮助儿童有效地学习 153

鼓励有效学习的策略 155

帮助儿童提高学习能力和培养良好行为的技巧 156

总结 160

第八章 个人和职业发展引言 161

反思 163

反对歧视 167

保护隐私 172

交流技巧 174

与家长和其他专家一起工作 175

健康和安全 178

虐待儿童和保护儿童 182

总结 184