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第一章 学习 1

学习的含义与分类 3

学习的信息加工机制 12

学习与大脑 18

第二章 学习心理学概述 27

学习心理学研究 29

学习心理学的性质与内容 41

第三章 事实性知识的学习 49

事实性知识的含义与作用 51

事实性知识学习的类型及其规律 56

第四章 概念与原理的学习 69

概念与原理学习的一般规律 71

概念的结构与概念学习 79

日常观念的转变 86

第五章 图式与心理模型的学习 97

图式的含义与作用 99

图式的学习 110

心理模型的构建 114

第六章 认知技能的学习 123

认知技能概论 125

认知技能学习的理论 133

影响认知技能学习的因素 137

第七章 动作技能的学习 147

动作技能与动作技能学习 149

示范、指导与动作技能学习 157

练习与动作技能学习 161

反馈与动作技能学习 169

第八章 态度的学习 179

态度的含义 181

态度的学习 185

第九章 学习动机 199

学习动机概论 201

学习动机理论 204

激发与维持学习动机的环境设计 219

第十章 问题解决 229

问题与问题解决 231

专家的问题解决 239

专业知识的获得与问题解决能力的培养 244

第十一章 学习的迁移 251

迁移与迁移理论 253

迁移的机制 261

第十二章 自我调节学习 269

自我调节学习的含义 271

自我调节学习的过程与自我调节能力的习得 277

后记 285

参考文献 287