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第一章　创新教育与教师创新教育能力谫论 1

第一节　创新教育谫论 1

第二节　教师创新教育能力谫论 7

第二章　高师课程教材改革与高师学生创新教育能力培养 13

第一节　高师课程教材的现状 13

第二节　高师课程教材的改革 17

第三章　创新教育教学模式的理论认知与应用 24

第一节　创新教育教学的“模式论”探讨 24

第二节　当代创新教学模式简论 28

第三节　高师学生学习教学模式应把握的问题 43

第四章　课堂创新教学情境创设能力的培养 48

第一节　创新教学情境概述 48

第二节　创新教学情境创设能力的培养 55

第五章　提高学生认知水平教学能力的培养 71

第一节　运用感知规律与提高学生观察水平的能力培养 71

第二节　运用注意规律与优化学生注意品质的能力培养 76

第三节　运用记忆规律与提高学生记忆效率的能力培养 88

第四节　优化学生想象品质的能力培养 95

第六章　创造性思维教学能力的培养 104

第一节　创造性思维的理论研究 104

第二节　教师创造性思维教学能力的培养 113

第三节　思维品质与相关教学能力的培养 117

第七章　强化学生学习动机与兴趣的能力培养 122

第一节　强化学生学习动机的能力培养 122

第二节　提高学生学习兴趣的能力培养 126

第八章　意志教育与培养能力的发展 132

第一节　意志的理论研究 132

第二节　意志教育与培养能力的发展 135

第九章　发展学生智能的能力培养 139

第一节　现代智力理论的研究 139

第二节　智能发展与教育 142

第十章　塑造学生良好人格的能力培养 150

第一节　现代人格理论的研究 150

第二节　气质与教师的教育工作 154

第三节　性格与教师的教育工作 164

第十一章　心理健康教育能力的培养 176

第一节　中学生心理健康与创新心理发展 176

第二节　心理健康教育原则与方法的掌握 181

第三节　中学生学习心理的健康教育能力发展 184

第四节　中学生情绪健康教育能力的发展 199

第五节　中学生交往心理的健康教育能力发展 206

第十二章　教学艺术、教学风格与教师创新教学能力的提升 214

第一节　教师创新教学能力与教学艺术、教学风格的关系 214

第二节　教学艺术 215

第三节　教学风格 231

参考文献 239