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1．绪论 1

1.1　编辑学缘起 1

1.2　“无学”“有学”之辩 4

1.3　编辑学研究现状 10

1.4　编辑概念的探讨 12

1.5　编辑学的研究对象和任务 17

1.6　编辑学的性质 20

1.7　编辑学的研究方法 24

2．文化缔构编辑观 27

2.1 文化结构 27

2.2　文化缔构的基本原则 37

2.3　文化缔构的基本类型 44

3．信息智化编辑观 50

3.1　信息智化原理 51

3.2　知识外载化传播与编辑的演化 58

3.3　编辑的潜隐性和控制与导向性 62

3.4　知识激增和编辑的任务 65

3.5　编辑同教学与科研的共腱性 69

3.6　编辑人才和编辑学的基本问题分析 76

4．社会科学学术文稿的编辑 84

4.1　社会科学学术文稿编辑的基本任务和特点 84

4.2　社会科学学术文稿的鉴别和评审 90

4.3　社会科学学术文稿选用的基本原则 102

4.4　社会科学学术文稿的加工整理和编排 106

5．自然科学学术文稿的编辑 113

5.1　鉴审原则 114

5.2　鉴审的方式与方法 119

5.3　文稿的修订 128

6．文艺稿件的编辑 131

6.1　文艺编辑的特征 133

6.2　文艺稿件的鉴审 138

6.3　文艺作品的编辑原则 151

7．新闻稿件的编辑 157

7.1　新闻编辑界说 157

7.2　新闻编辑的特性 159

7.3　新闻稿件的鉴审原则 165

7.4　新闻编辑的艺术技巧 171

8．广播、影视、方志、教材、工具书的编辑 178

8.1 大众传播媒介编辑的内容和特点 178

8.2　广播稿的编辑 183

8.3　影视编辑 193

8.4　方志与初等教材的编辑 203

8.5　普及书刊的编辑 210

8.6　工具书和百科全书的编辑 216

9．编辑加工的技术规范 225

9.1　书刊的版式规范 225

9.2　文字、符号、公式的书写与编排 243

9.3　图、表格式规范 263

10．编辑工作程序 270

10.1　编辑工作的具体过程 270

10.2　编辑计划的制订 272

10.3 组稿 275

10.4 审稿 277

10.5　稿件修定 280

10.6　装帧设计与编排校对 287

11．我国的编辑机构及其管理体制 291

11.1　编辑机构设置现状 293

11.2　编辑机构的现行管理体制 301

11.3　编辑机构及其管理体制改革 305

12．编辑人员的修养和培训 330

12.1　编辑人员的思想道德修养 330

12.2　编辑人员的知识修养 336

12.3　编辑人员的工作能力 341

12.4　编辑人员的培训 345