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导言 1

第一章 人文世界论 1

第一节 人文概念的含义及历史演化 1

一、“人文”的历史文化蕴涵 1

二、人文含义的历史演变 9

第二节 人文世界的本质规定性 20

一、人的文化存在 20

二、人文世界的构成 31

第三节 人文精神 44

一、人文精神的内涵 44

二、人文精神的存在形态 50

三、人文精神建构 53

第二章 人文学科论 61

第一节 古典人文学科 61

一、古典人文之学 61

二、古希腊罗马的“七艺” 64

三、中国先秦的“礼乐之教” 67

第二节 近现代知识分化与人文学科 71

一、近代知识专门化与科学化 71

二、现代性视阈下的人文学科 81

第三节 人文学科的学科本质与学科特征 91

一、人文学科的基本内涵 91

二、人文学科的基本特征 98

三、人文学科的核心学科 107

第三章 人文科学论 112

第一节 人文科学的性质与特征 112

一、人文科学性质 112

二、人文科学的基本特征 121

三、人文科学与自然科学和社会科学 129

第二节 人文科学的历史演变与发展 138

一、人文科学的历史演变 138

二、人文科学的现代性 146

第三节 人文主体 151

一、人文主体性 151

二、个体主体性 156

第四章 人文科学方法论 166

第一节 人文科学方法论的提出 166

一、人文科学方法的独特性 166

二、方法论危机 178

第二节 方法论探索的当代接力 187

一、前提性反思 187

二、人文科学研究方法 201

第五章 人文教育论 207

第一节 人文教育的本质规定性 207

一、教育的本质追寻 207

二、人文教化 213

第二节 人文教育 217

一、人文教育的理念 217

二、人文教育的历史与现实 226

三、人文教育实践 233

四、大学人文教育 244

第三节 人文教育与科学教育 251

一、科学教育与人文教育的分裂 251

二、科学教育的人文之维 261

主要参考书目 275

后记 279