技术支撑的教与学及其理论基础pdf电子书版本下载

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第一章 基于信息技术的教学设计 1

第一节 从AECT的定义沿革看教育技术 1

第二节 教与学的设计——蕴涵着文化的活动 11

第三节 教学设计与教学技术的发展历程 24

第四节 20世纪90年代以来的教学设计及其发展趋势 30

第二章 技术支撑教与学的多重视角 38

第一节 技术促进学习的多重视角 38

第二节 学习理论指导下的教学技术 53

第三节 国际教学技术发展及学习科学的兴起 76

第四节 国内教育技术研究前沿 94

第三章 建构主义教与学思想及其理论基础 100

第一节 知识的生产和知识的习得 100

第二节 建构主义教与学理论的哲学社会学源流 110

第三节 建构主义教与学理论的心理学基础 123

第四节 建构主义教与学理论的认识论基础 140

第四章 对信息科技与认知的理性思考 162

第一节 信息与信息社会 162

第二节 对信息技术的哲学研究 171

第三节 教育技术与知识的控制与再生产 182

第四节 信息社会的教育 190

第五章 信息技术对教与学模式和教师教育的变革 198

第一节 基于信息技术的学习与教学模式 198

第二节 教师的角色变化与自我更新 207

第三节 信息技术支撑下的教师教育变革 215

第四节 利用信息技术实现教育创新 231

附录一：技术支撑教与学的发展简史 243

附录二：推荐书单 246