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第一章　绪论 1

第一节　“高等教育”概念 1

第二节　高等教育研究领域 5

第二章　高等教育发展简史 11

第一节　古代的高等教育 11

第二节　西方近现代高等教育 14

第三节　中国近现代高等教育 28

第三章 高等教育发展的社会基础第一节　高等教育发展的政治基础 39

第二节　高等教育发展的经济基础 45

第三节　高等教育发展的科技基础 51

第四节　高等教育发展的文化基础 55

第四章　高等教育的价值与功能 60

第一节　高等教育的社会价值 60

第二节　高等教育的个人价值 69

第三节　高等学校的职能 70

第五章　高等教育目标 73

第一节　高等教育目标原理 73

第二节　高等教育目标的理论基础 78

第三节　高等学校培养目标与人才类型 81

第四节　我国高等教育目标的法规表述 87

第六章 高等学校专业与课程 89

第一节　专业及其结构 89

第二节　高等学校的课程结构 94

第三节　高等学校课程编制与教材 97

第七章 高等学校教学过程与原则第一节　高等学校教学过程的特点 101

第二节　高等学校的教学原则 106

第八章　高等学校教学方法与形式第一节　高等学校教学方法 114

第二节　高等学校教学工作体系 128

第九章　高等学校的科学研究 134

第一节　高等学校科学研究的意义和作用 134

第二节　高等学校科学研究的特点和原则 139

第三节　高等学校科学研究的程序 144

第十章　高等学校教师 147

第一节　教师概述 147

第二节　高度学校教师的地位和作用 149

第三节　高等学校教师的劳动特点 152

第四节　高等学校教师的素质 154

第五节　高等学校教师的权利和义务 156

第六节　高等学校教师的资格与职务 159

第十一章　高等学校管理 163

第一节　高等学校管理的特征 163

第二节　高等学校办学自主权 166

第三节　高等学校的管理体制与组织 168

第四节　高等学校管理目标与原则 173

第十二章　高等教育制度 177

第一节　高等教育管理制度 177

第二节　高等教育学校制度 180

第三节　高等教育学历制度 181

第四节　高等教育学位制度 182

第五节　高等教育资源配置制度 184

第六节　发达国家高等教育制度的现状 187

第十三章　当代国际高等教育发展趋势第一节　高等教育大众化与多样化 191

第二节　高等教育国际化与网络化 193

第三节　高等教育综合化与终身化 195

第四节　高等教育私营化与社会化 197

主要参考资料 200

后记 202