中小学现代教育理念pdf电子书版本下载

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第一章　终身教育：构建学习型社会的基石 1

第一节　终身教育的缘起 1

第二节　终身教育的内涵 8

第三节　终身教育的现实意义 13

第二章　创新教育：培养创新人才的必由之路 24

第一节　创新教育的缘起 25

第二节　创新教育的内涵 30

第三节　创新教育的现实意义 38

第三章　人文教育：对现代化困境的反思 50

第一节　人文教育的缘起 50

第二节　人文教育的内涵 59

第三节　人文教育的现实意义 64

第四章　诚信教育：修身成人的根基所在 75

第一节　诚信教育的缘起 76

第二节　诚信教育的原则与途径 82

第三节　诚信教育的现实意义 93

第五章　生命教育：有了生命才可以奢谈一切 102

第一节　生命教育的缘起 103

第二节　生命教育的内涵与特征 109

第三节　生命教育的目标指向与实施 119

第六章　个性教育：使每个学生都成为独一无二的生命体 126

第一节　个性教育的缘起 126

第二节　个性化教育的内涵 132

第三节　个性教育的现实意义 143

第七章　环境教育：以共生共荣为价值皈依 151

第一节　环境教育的缘起 151

第二节　环境教育的内涵 160

第三节　环境教育的现实意义 169

第八章　全纳教育：关注学习者群体生态 174

第一节　全纳教育的缘起 174

第二节　全纳教育的内涵 180

第三节　全纳教育的意义 189

第九章　闲暇教育：享受生命的诗意与愉悦 198

第一节　闲暇教育的缘起 198

第二节　闲暇教育的目标取向及功能取向 205

第三节　闲暇教育的现实意义 211

第十章　情商教育：对智育第一的深层追问 223

第一节　情商教育的缘起 223

第二节　情商教育的内涵 231

第三节　情商教育的现实意义 236

第十一章　合作教育：新型师生关系的全新阐释 247

第一节　合作教育的缘起 248

第二节　合作教育的内涵 253

第三节　合作教育的现实意义 261

第十二章　活动教育：在活动中提升人的素质 269

第一节　活动教育的缘起 269

第二节　活动教育的内涵 275

第三节　活动教育的现实意义 282

第十三章　审美教育：提升我们的生活品位 290

第一节　审美教育的缘起 290

第二节　审美教育的内涵 295

第三节　审美教育的现实意义 303