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第一章 绪论 1

第一节 幼儿英语教学与幼儿英语教学法 1

第二节 幼儿英语教学的目标 6

第二章 幼儿英语教师的基本素质 14

第一节 合格英语教师的标准 15

第二节 幼儿英语教师的基本素质 19

第三节 幼儿英语师资的培养 29

第三章 幼儿英语教学的理论基础 37

第一节 语言学基础 37

第二节 社会建构主义学习理论基础 45

第四章 幼儿园英语教学大纲及教材体系 49

第一节 幼儿园英语教学大纲 49

第二节 幼儿英语教材的编写 52

第三节 幼儿英语教材的选择和使用 56

第五章 幼儿英语课堂教学 62

第一节 幼儿英语课堂教学的意义 62

第二节 幼儿英语教学方法 64

第三节 幼儿英语课的常见类型 68

第四节 幼儿英语新授课的教学过程 71

第五节 幼儿英语课堂教学的步骤 79

第六章 幼儿英语教学原则 86

第一节 以幼儿为中心的原则 87

第二节 实践性原则 89

第三节 交际性原则 94

第四节 利用和限制母语原则 98

第五节 整体学习的原则 101

第六节 直观性原则 103

第七节 趣味性原则 107

第八节 多样性原则 111

第九节 重复性原则 118

第十节 激励性原则 120

第七章 英语语言知识教学 124

第一节 语音教学 125

第二节 词汇教学 133

第三节 语法教学 138

第八章 幼儿英语听说教学 145

第一节 听的能力的培养 147

第二节 说的能力的培养 153

第九章 幼儿英语游戏教学 163

第一节 语言学习中的游戏 163

第二节 幼儿英语游戏的组织原则 168

第三节 幼儿英语游戏的设计与分类 172

第四节 幼儿英语游戏的组织与指导 178

第十章 教学手段的应用 182

第一节 普通教具的使用 183

第二节 现代化教学手段的运用 188

第三节 多媒体计算机辅助教学 192

第十一章 幼儿园英语课外活动的组织及活动形式 208

第十二章 幼儿园双语教育 219

附录 234

附录1 幼儿英语教学教案选编 234

附录2 幼儿英语教学游戏选编 288

附录3 幼儿英语教学歌曲选编 321

附录4 幼儿园一日生活用语 332

主要参考文献 398

后记 402