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一 历史对象的生成 1

1．人的活动是历史的第一前提 2

2．时间意识与历史认识主客体分化 4

3．历史对象与认识主体相互创生 9

二 主体性与历史事实的确立 13

1．历史痕迹 13

2．历史理解 17

3．历史事实是史料与史观的函数 20

4．事实的分歧是理论的分歧 22

5．附说：考据操作与历史事实的确立 25

三 逻辑推演与历史关系的开掘 35

1．三段论的演绎方法 37

2．逆推法与公理化 42

3．最基本的归纳方法 46

4．层递归纳与统计推理 50

四 再谈逻辑推演和历史关系的开掘 56

1．历史类比的机制和特征 56

2．历史认识的模型方法 61

3．比较史学：历史关系的对质参印 65

4．历史类比的可行性的逻辑依据 71

五 历史认识中的分析与综合 75

1．思维能力与对象整体的反差和对策 75

2．现代的历史分析方法 78

3．历史认识的综合化趋势 88

六 非逻辑思维在历史认识中的地位 94

1．历史认识离不开非逻辑思维 95

2．历史直觉 98

3．历史想象 102

4．直觉和想象基于史家独特的心理体验 109

七 历史叙事的时间框架 115

1．历史视点的时间指向 115

2．历史事物的时间标尺 119

3．历史认识中时空坐标轴的转换逆推 122

4．历史叙事（解释）单位 127

八 构建历史理论的基本过程和三大困局 136

1．从思维抽象上升为思维具体 137

2．因果“泥潭” 148

3．规律“情结” 159

4．语言之“惑” 170

九 历史断案的检验 183

1．能力的认可与知识的证明 184

2．符合论与融贯论 188

3．社会实践是检验历史知识的根本途径 192

4．知识的主体性与检验的相对性 196

十 历史知识的传播变形 201

1．变形的根源和途径 201

2．事实变形与理论变形 209

3．历史知识传媒的古今嬗替 218

十一 也谈历史知识的特质 223

1．主客体结构问题 224

2．感性基础问题 228

3．逻辑模式问题 233

4．艺术气质问题 236

5．解释效力问题 239

附录 247

历史知识论个案考察之一：钱锺书的史学思想 247

历史知识论个案考察之二：朱熹的史学思想 263

后记 273