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1 绪论 1

1.1　对贫困生的界定 1

1.2　贫困生问题研究的目的和意义 10

1.3　贫困生问题的研究现状 19

2　高校贫困生的现状、成因 27

2.1　贫困生产生的历史背景 27

2.2　高校贫困生形成的原因 28

2.3　我国高校贫困生现状 37

2.4　对改变贫困生现状的思考 45

2.5　贫困生群体的存在产生的负面影响 45

3　教育公平视野下的贫困生问题 51

3.1 贫困大学生的存在是教育公平的缺失 51

3.2　教育公平与弱势群体 54

3.3　教育公平是当代教育追求的重要目标 61

3.4　关爱贫困生，完善助学体系——实现教育公平应有之义 76

4　保障公民受教育权和国家利益至上 84

4.1 构建和谐社会必须重视高校贫困生问题 84

4.2　大学贫困生的社会支持及社会保障 90

4.3　解决大学贫困生问题的现行政策的社会意义以及改进建议 107

4.4　公民受教育权与国家利益至上 113

5 人力资本投资与教育机会均等 119

5.1　关于人力资本投资与教育机会均等理念 119

5.2　关于教育投资的人力资本理论 120

5.3　贫困生的存在对教育机会均等影响的分析 130

6　教育成本分担理论的新视点 139

6.1　教育成本分担理念 139

6.2　中国公立高校收费与教育公平 140

6.3　高等教育收费体制及其困境分析 150

6.4　现行收费政策下教育不公平现象探析 157

7　国外大学生资助现状综述及启示 167

7.1　美国大学生资助的现状 167

7.2　英国大学生资助 189

7.3 欧洲其他国家大学生资助的状况简介 197

7.4　日本大学生资助的现状及启示 203

8　我国贫困生资助政策研究 209

8.1 我国贫困生资助政策的历史演变 209

8.2　现行贫困生资助体系亟待改善 213

8.3 经济欠发达地区高等学校助学体系的构造 223

8.4　高校勤工助学及其规范化运行机制 231

8.5　新机制下国家助学贷款稳步推进的着力点 241

8.6　构建贫困生就业的绿色通道 251

9　打造贫困生教育实施工程 262

9.1 把贫困生的思想政治教育工作放在首位 262

9.2　高校贫困生档案的构建 270

9.3　贫困生心理健康教育工程及教育实施体系 276

9.4　高校单亲贫困学生心理健康问题探析 284

9.5　贫困生的诚信教育工程及教育实施体系 292

9.6　高校勤工助学工作的育人功能 300

参考文献 306

后记 312