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教学篇 3

教学，学校工作的主旋律 3

成人教育的教学过程 7

“教学过程最优化”简介 14

成人教育教学内容的基本特点 18

教学计划·教学大纲·教材 22

扫盲与扫盲后继续教育教材的特点和编写原则 27

速成，必要而又可行的选择 38

正确处理政治、文化、技术教育的关系 43

怎样解决教学针对性与系统性的矛盾 48

从孔子“因材施教”说起 52

谈“巩固” 57

不愤不启　不悱不发 62

教法杂论 68

讲授法的运用 73

怎样提高语文教学效率 78

扫盲教育中的复式教学 83

实践性教学的作用和方法 90

自学漫谈 96

成人学习心理浅析 104

管理篇 111

学校管理的原理、原则和方法 111

成人学校实行科学管理的基本途径 120

成人教育的发动和组织工作 124

提高成人教育的“三率” 128

教学管理的任务和方法 133

农村成人教育教学改革初论 138

农村成人教育优质课的构成要素 145

农村实用技术培训的教学研究 155

成人学校领导者的素质 162

成人教育教师的作用和地位 167

成人教育教师的素质 171

成人教育师资队伍建设浅议 176

正确认识成人教育中德育的意义 181

成人德育的内容和要求 186

创新成人教育的办学模式 194

成人学校管理应有“经营”思路 200

乡镇成人学校服务“三农”的形式和原则 205

互联网与成人教育改革 211

农村成人教育督导与评估 220

附录 231

成人教育的几个基本理论问题 231

试论成人教育的经济意义 255

略论农村成人教育的发展趋势 267

我国扫盲教育机制研究 277

后记 290