新疆地区残疾儿童随班就读教育教学研究pdf电子书版本下载

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第一编 新疆地区残疾儿童随班就读的发展第一章　特殊教育 2

第一节 特殊教育的概念、性质和特点 2

第二节 特殊儿童 5

第三节 中国特殊教育的历史演变 9

第二章　随班就读（上） 18

第一节 随班就读的概述 18

第二节 随班就读的起源与发展 25

第三节 随班就读研究的方法 35

第三章　随班就读（下） 52

第一节 规范残疾儿童的随班就读 52

第二节 残疾儿童的测查和教育安置 75

第四章　新疆地区残疾儿童随班就读现状及发展设想 86

第一节 新疆地区残疾儿童基本情况 86

第二节 新疆地区特殊教育基本情况 91

第三节 新疆地区残疾儿童随班就读现状及分析 98

第四节 对新疆地区残疾儿童随班就读发展的设想 105

第五章　新疆地区残疾儿童随班就读的师资培训 116

第一节 随班就读中的教师 116

第二节 新疆地区残疾儿童随班就读的师资培训 120

第二编 随班就读的教育教学研究 136

第六章　随班就读学生身心发展的特点和特殊需要 136

第一节 智力残疾学生的身心特点和特殊需要 136

第二节 听力残疾学生的身心特点和特殊需要 141

第三节 视力残疾学生的身心特点和特殊需要 144

第七章　随班就读的教学准备策略 148

第一节 建立随班就读残疾儿童的学习档案 148

第二节 随班就读教学目标的确定与叙写 151

第三节 随班就读教材的处理及教学行为的选择 160

第四节 随班就读教学组织形式的选择 164

第五节 教案的格式与类型 169

第八章　随班就读的教学 177

第一节 随班就读教学有效教学的策略 177

第二节 个别化教学 184

第三节 小组合作学习与随班就读 193

第四节 随班就读中的分层教学 198

第九章　随班就读的教学评价 205

第一节　教学评价概述 205

第二节 随班就读的教学评价 223

第十章　随班就读支持保障体系 237

第一节 随班就读支持保障体系 237

第二节 特殊教育学校在残疾儿童随班就读中的支持保障作用 240

第三节　资源教室的设置 244

第四节 随班就读中的家庭教育 251

附录　与残疾儿童随班就读相关的法律法规 270

中华人民共和国残疾人保障法（节选） 270

关于发展特殊教育的若干意见 271

关于“十五”期间进一步推进特殊教育改革和发展的意见 277

关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法 283

关于开展建立随班就读工作支持保障体系实验县（区）工作的通知 287

国家教育委员会、中国残疾人联合会关于残疾儿童少年义务教育“九五”实施方案 290

新疆维吾尔自治区残疾儿童少年在普通中小学随班就读和在普通中小学举办残疾儿童少年特教班班作的实施办法（试行） 293

参考文献 298

后记 304