教师应该做到的和能够做到的pdf电子书版本下载

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编者的话 9

序 教师作为一种职业 11

第一部分：解决“教谁”的问题 32

第1章 打破常规透视学生的学习问题 32

HPL框架：这样学习最有效 34

HPL框架：让高效能教学变得简单 63

教师爱教 学生爱学 68

第2章 搭建“平台”解决学生的成长问题 74

了解学生的成长过程 82

不同阶段不同策略 89

多元文化：学生成长的挑战 102

创造良好的成长环境：打造健康的学校文化 104

第3章 摒除成见对待学生的语言“问题” 108

了解学生的学前语言 121

了解学生的读写能力 124

了解学生的校外语言培养活动 129

培养学生的学校用语 130

第二部分：解决“教什么和为什么教”的问题第4章 课程问题：教学真正的神秘之处 140

树立正确的课程观之前需要了解的 142

培养教学的课程观 154

第三部分：解决“怎样教”的问题 166

第5章 学科问题：需要强调的“废话” 166

什么样的知识是重要的 167

在错误中不断进步 169

掌握学科教学法知识 171

第6章 因材施教问题：教师水平真正的“实验田” 189

小故事大道理 190

教师充当“文化掮客” 194

让学生文化走入教师意识 207

教育有特殊需要的学生：一种包容性教学方法 209

教师在教育具有特殊需要的学生方面所需掌握的知识 211

教师在创造包容性教育方法方面所应了解的知识 217

第7章 评价问题：教学中无处不在的挑战 219

形成性评价 220

终结性评价与打分 241

外部的大范围评价方法 250

均衡的课堂教学方法和适宜的备考方法 256

第8章 课堂管理问题：新教师面临的最大难题 261

创建有效的学习环境 265

创造有意义的课程和积极的教学方法 268

成立学习集体 272

组织课堂 277

处理学生的不良行为 280

进行道德教育 282

课堂管理方案 287

帮助教师准备实施课堂管理的方法 289

结语 教师如何学习和发展 293