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前言 1

第一章 文化概说 1

第一节 文化及其特质 1

第二节 文化与文明 8

第三节 文化的分类与结构 14

第二章 学校文化 26

第一节 学校文化概述 26

第二节 学校文化的结构及其相互关系 33

第三节 学校文化建设和管理 41

第三章 校园文化 57

第一节 校园文化概述 57

第二节 校园文化的功能 64

第三节 校园文化建设的主要内容 71

第四节 校园环境文化及其建设 80

第五节 校园文化建设方略 88

第六节 我国知名高校的校园文化风貌 93

第四章 校园网络文化 96

第一节 校园网络文化概述 96

第二节 网络文化与校园文化、社会文化的关系 104

第三节 网络文化对学生的影响与对策 107

第四节 校园网络文化建设 110

第五章 学校品牌形象文化 120

第一节 学校品牌的打造与管理 120

第二节 学校品牌形象的基础：学校特色 128

第三节 SIS：学校形象文化塑造 134

第四节 学校SIS塑造的内容 138

第六章 学校组织文化 144

第一节 组织文化概述 144

第二节 组织文化的层次与类型 151

第三节 学校组织文化及其建立 156

第四节 学校组织文化气氛及其领导 167

第七章 学习型学校文化Ⅰ：组织学习与学习型学校组织 173

第一节 组织学习 173

第二节 学习型组织 180

第三节 学习型学校 196

第八章 学习型学校文化Ⅱ：学习型学校文化建设 207

第一节 五项修炼与学习型学校的构建 207

第二节 构建学习型学校的方法体系 219

第三节 学习型学校文化的领导 229

第四节 变革型领导与学习型学校文化的构建 236

案例 构建学习型学校的案例研究——以无锡市蠡园中学为例 240

第九章 教学文化概论 249

第一节 教学文化概述 249

第二节 教学文化的主体及其关系 255

第三节 教学过程的和谐 267

第十章 教学艺术文化 272

第一节 西方教学艺术思想回顾 272

第二节 中国教学艺术思想及实践 279

第三节 教学艺术的本质、功能与原则 284

第四节 课堂教学艺术 295

附：国内名师的教学艺术文化 298

魏书生的六步教学法 298

齐亮祖的四分法 299

严成志的五分法 303

宁鸿彬教改三法 309

李吉林的愉快情境教学法 310

华应龙的和谐教学艺术 314

第十一章 教学风格文化 318

第一节 教学风格概述 318

第二节 教学风格的分类 325

第三节 教学风格对学生发展的影响 335

第十二章 教学环境文化 340

第一节 教学环境概述 340

第二节 教学环境的构成要素及其影响 345

第三节 教学环境的调控与优化 358

第四节 实现课堂教学环境生态的和谐 370

参考文献 378