儿童绘画心理与教育 附教学实例100课pdf电子书版本下载

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第一章 绘画是儿童的潜在能力 1

第一节 艺术作为生命最初阶段的交流 1

一、形的识别与感受性 1

二、色彩的选择性与情感性 3

三、感受性的差异 5

四、个别儿童绘画能力的观察与分析 11

第二节 儿童的符号世界 17

一、儿童的知觉符号及表现特征 19

二、儿童的符号创造与发展 23

三、符号的象征性 28

四、用图式表现生活 29

五、用图式说一个故事 31

第二章 儿童的造型语言形式 33

第一节 以线造型 33

一、线的运用——轮廓 33

二、线的表现力 35

三、线的组织 35

四、线画的工具材料 40

第二节 原始的美感表现 43

一、简化式意象造型 43

二、绘画的结构与秩序 47

第三节 儿童的幻想世界 53

一、象征性想象 53

二、时空观念混合想象 53

三、拟人想象 55

四、联想性想象 55

五、象征性的绘画空间想象 57

六、再造性想象 59

第四节 儿童的色彩表现 61

一、色彩的表现形式 61

二、色彩对人的视觉心理感应 61

三、色彩的美感规律 63

第五节 儿童绘画工具材料与技法 74

一、硬笔线画 74

二、水墨画 77

三、硬笔色彩画 79

四、水粉画 81

五、版画 83

六、剪纸 85

七、拼贴画 87

附录 教学实例100课1．线造型活动 90

2．色彩造型活动 194