推动自己，就是推动教育pdf电子书版本下载

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代序 共同营造良善宽容的教育环境（钱理群） 1

辑一 爱是一所学校 3

认识你自己 3

从“同性恋”到“爱情角” 6

爱是一所学校 11

感谢有您 14

难忘的一节课 18

尊重是教育的前提 21

学生为什么会觉得语文课“没意思” 24

爱与自由催生教育奇迹 28

辑二 思想的声音 33

玄想陶渊明 33

走笔文人 39

麻将、象棋与挖坑 43

“成功”的价值追问 46

读书是放大心灵半径 49

且说“自宫做人” 53

当拍马成为一种习惯 56

辑三 教育的尊严 61

我们为何怀念民国教育？ 61

在真与美之间的拓荒与挣扎 67

别让分数成为杀人利器 69

真正的教育需要教师的觉醒 72

军训与集体主义教育 77

教育要让人“大”起来 80

像树木一样生长 83

辑四 救赎与突围 89

拒绝恶性竞争 89

要不要“坚决执行” 92

我为何拒绝教案检查？ 95

给赛教泼点冷水 99

由教师自杀引发的思考 102

校园暴力为何频发 106

救赎与突围 110

不要成为新的压迫者 123

请慎重对待“逆向思维”作文 126

辑五 栅栏后的碎语 131

“名”与泡沫 131

职称乱弹 134

教育断想录 139

辑六 对话录 153

对话怀特海 153

与陶行知先生的精神对话 162

让学生了解西方文明的发动机 170

中美两国教师跨洋交流 175

答《教师月刊》十问 181

守望教师的精神家园 184

附录 193

附录一：这样执着，究竟为什么？ 193

附录二：这是中国教育界的一场“静悄悄的革命” 206

后记 推动自己，就是推动教育 211