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第一章 绪论 1

一、思想教育的概念和特点 1

（一）思想教育的概念 1

（二）思想教育的特点 2

二、思想教育的目的、地位和作用 7

（一）思想教育的目的 7

（二）思想教育的地位 10

（三）思想教育的作用 14

三、思想教育的内容 17

（一）系统教育的基本内容 17

（二）日常教育的基本内容 24

第二章 思想教育的要素和过程 26

一、思想教育的要素 26

（一）思想教育的主体 27

（二）思想教育的对象 28

（三）思想教育的环境 32

（四）思想教育的信息 37

（五）思想教育的方法 38

（六）其它必备条件 39

二、思想教育的过程 40

（一）思想教育过程的特点 40

（二）思想教育过程的主要阶段 41

第三章 思想教育的规律和原则 53

一、思想教育规律 53

（一）内外因制约影响规律 54

（二）目的与手段相统一规律 56

（三）队伍建设与效果相统一规律 58

（四）科学灌输规律 59

（五）思想矛盾转化规律 62

二、思想教育原则 64

（一）方向目的性原则 64

（二）一体化原则 66

（三）民主原则 69

（四）理论联系实际原则 71

（五）关心人的原则 73

（六）情理原则 75

（七）身教与言教相结合原则 77

第四章 思想教育方法（上） 80

一、思想教育方法的涵义 80

二、常用的思想教育方法 82

（一）预防法 82

（二）审时适度法 84

（三）系统教育法 86

（四）说理教育法 90

（五）民主谈话法 93

（六）民主讨论法 97

（七）科学比较法 99

（八）感化教育法 105

第五章 思想教育方法（下） 110

（九）典型示范教育法 110

（十）疏导法 113

（十一）寓教于乐法 115

（十二）竞赛教育法 118

（十三）集体帮助教育法 120

（十四）家庭教育法 122

（十五）综合教育法 125

（十六）自我教育法 128

（十七）自我修养法 130

第六章 思想教育艺术（上） 135

一、思想教育艺术的涵义 135

二、常用的思想教育艺术 136

（一）调查研究的艺术 137

（二）思想预测的艺术 141

（三）掌握时机的艺术 144

（四）辩证分析的艺术 146

（五）矛盾分析的艺术 150

（六）制定方案的艺术 152

（七）运用目标的艺术 156

（八）运用制度的艺术 158

（九）运用会议的艺术 160

（十）接触人的艺术 162

（十一）听话艺术 164

（十二）谈话艺术 168

（十三）宣讲教育艺术 170

第七章 思想教育艺术（下） 172

（十四）语言艺术 172

（十五）幽默艺术 174

（十六）思想信息沟通艺术 178

（十七）调解艺术 186

（十八）满足合理需要的艺术 188

（十九）批评和自我批评的艺术 194

（二十）考核评比艺术 199

（二十一）奖励艺术 202

（二十二）惩罚艺术 205

（二十三）激励艺术 208

第八章 思想教育工作者的素养 212

一、思想教育工作者的地位和作用 212

二、思想教育工作者的基本素养 214

（一）政治素养 214

（二）道德素养 217

（三）文化知识素养 220

（四）生理心理素养 222

（五）政策素养 223

（六）能力素养 224

（七）风度仪表 226

后记 228