新课程优秀教学设计与案例 小学数学卷pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

新课程优秀教学设计与案例 小学数学卷PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

新课程的课到底该怎么上 5

课堂教学如何实现三维目标 14

如何正确认识新课程中的学习方式 19

透视科学探究性学习 21

上篇 教学设计 28

认识图形 28

“8和9”的认识 33

数学乐园 38

认识钟表 43

位置 49

十几减9 54

认识人民币 60

用数学 66

统计 72

在活动中学习有价值的数学——“高矮”教学设计 76

整理房间 82

100以内数的认识 86

桌子有多长 92

桌子有多长 98

我又长高了 105

拔萝卜 108

认为图形 114

认识图形 119

认为图形 123

动手做(二) 127

七巧板 132

买书 136

买文具 140

购物 144

统计 148

统计 153

10的加减法 156

培养学生的主角意识——《统计》教学设计 161

活动 主动 开放——《口算进位加法》教学设计 165

两位数加一位数(进位) 170

长方形、正方形和圆 176

认图形 181

统计 187

8加几 192

找座位 199

认识图形 205

认识钟表 208

千克和克的认识 212

有余数的除法 218

三角形的面积 222

成数与折扣 229

下篇 案例与反思 234

片段评析 234

建构学习平台 促进思维发展——《0～10的认识和加减法》教学片段评析 234

注重学生的情感体验 巧妙设计室外活动——《6、7、8加几的进位加法》和《高矮》教学片段评析 237

实践+乐趣=成功——《分类》教学片段评析 240

创造性地教 探索性地学——应用《数学课程标准》教学“认钟表” 242

在数学实践活动中实现学生主动参与——“实践活动课”教学片段评析 246

自主探索 开发潜能——《两位数加两位数进位加》教学片段赏析 249

猜想，进入创新的原点 251

转变教学方式 促进主动发展——《圆柱的认识》教学片段评析 254

新理念与旧教材的整合——非实验教师贯彻课改理念的尝试 259

案例描述 265

一堂估算课 265

设计有效教学活动的尝试——《左右》的教学过程纪实 280

转变学生的学习方式 283

感悟与反思 287

教材“手术”让课堂焕发生命的活力 287

有时，空白也是一种美 290

让学生知道你在关注他 292

关注数学的人文价值 关注学生的全面发展——由几个教学片段引起的反思 294