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1 总论：面向21世纪工商管理本科课程结构与教学内容研究 1

1.1 工商管理类学科的界定 1

前言 1

1.2 我国高等工商管理类学科课程结构与教学内容的现状与问题 2

1.3 国外和香港特区大学工商管理类学科课程结构与教学内容的现状和趋势 7

1.4 影响和制约工商管理类学科课程结构与教学内容的因素 14

1.5 确定面向21世纪工商管理类学科课程结构与教学内容设置的依据 21

1.6 面向21世纪的工商管理类学科课程结构与教学内容设置的构想 29

2.1 美国大学工商管理教育的发展概况 43

2 美国大学工商管理学科课程结构与教学内容 43

2.2 美国大学工商管理类学科的专业与课程设置概况 44

2.3 美国几所典型大学中工商管理类学科与课程设置概况 48

3 日本大学工商管理学科课程结构与教学内容 80

3.1 日本大学工商管理类教育的教学体制和课程设置 80

3.2 大阪市立大学工商管理类学科课程设置及主要内容 93

4 英国大学工商管理学科课程结构与教学内容 110

4.1 英国大学工商管理教育的发展概况 110

4.2 英格兰两所代表大学工商管理课程设置 113

4.3 苏格兰两所代表大学工商管理课程设置 117

5 德国大学工商管理学科课程结构与教学内容 138

5.1 德国大学工商管理教育的一般状况 139

5.2 基础教育阶段 147

5.3 专业教育阶段 154

6. 东南亚地区大学工商管理学科课程结构与教学内容 164

6.1 东南亚地区大学工商管理类教育的发展概况 164

6.2 新加坡泰晤士商学院与奥斯顿商学院本科专业与课程设置 166

6.3 菲律宾德·拉·萨尔大学工商管理类本科专业与课程设置 173

6.4 东南亚地区大学工商管理类本科专业与课程设置的特点及其启示 186

7 中国港台地区大学工商管理学科课程结构与教学内容 193

7.1 港台地区大学工商管理教育概况 193

7.2 香港浸会大学商学院本科专业与课程设置 201

7.3 台湾大学工商管理学科专业与课程设置 207

8 中国内地部分高校工商管理学科课程结构与教育内容 226

8.1 课程设置的特点 226

8.2 主要课程设置状况 231

8.3 课程设置新趋势 242

参考文献 248