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第一章 领导科学总论 1

第一节 领导、领导者的概念 1

一、权力是领导的基本特征 2

二、责任是领导的真正象征 4

三、服务是领导的实质内涵 5

第二节 领导科学的定义及研究领域 6

一、领导科学定义 6

二、领导科学研究领域 6

第三节 领导科学的产生 9

一、生产方式的变革向现代领导工作提出了挑战 9

二、领导科学的产生条件和建设发展过程 14

第四节 领导科学与领导艺术 17

一、领导科学=领导艺术+科学总结 17

二、领导艺术=领导科学×实践经验 19

第五节 领导科学与管理科学 20

一、领导科学是现代管理学科的一个分支 20

二、领导科学与各门具体管理学科的异同 21

第二章 现代领导者的个体素养 25

第一节 现代领导者的基本素质 25

一、政治品质 26

二、知识素养 30

三、领导才能 32

四、体格条件 36

第二节 领导者素质的特点 37

一、综合性 37

二、层次性 39

三、时代性 40

一、勤于读书 42

第三节 领导者的修养 42

二、勇于实践 44

三、乐于自省 46

四、宽于待人 48

第三章 领导集团的群体结构 50

第一节 领导结构合理化的基本原则 50

一、稳定性原则 50

二、高效性原则 51

三、最少最多原则 51

四、能位相称原则 52

五、自我完善原则 53

第二节 领导结构合理化的内容 54

一、年龄梯形 54

二、知识互补 56

三、专业配套 58

四、智能叠加 59

五、气质协调 61

第三节 实现领导结构合理化的途径 63

一、按照系统观点，科学地组建和调整领导班子 63

二、深化改革干部管理制度 64

第三节 非程序决策 134

一、非程序决策的超前思想准备 134

二、非程序决策应该遵循的原则 136

第四节 决策中的领导者 141

一、领导者与智囊团 141

二、领导者的决策行动——拍板定案 145

三、决策者的素质类型和素质修养 148

第一节 现代领导者的人才观 152

一、人才是事业成败的关键 152

第六章 现代领导者的用人之道 152

二、我国人才问题的紧迫性 155

三、现代人才所需具备的基本素质 159

第二节 领导者识才用人之道 163

一、求才若渴，任人唯贤 163

二、知人善任，用当其能 166

三、用人所长，避人所短 171

四、用人不疑，疑人不用 174

五、宽于待人，勇于护才 177

六、举荐人才，用当其时 182

第三节 科学管理和合理使用各类人材 185

一、适才适所，用当其才——知识分子的管理 185

二、工作的丰富化和简化——一般职工的管理 188

三、掌握其心理和特性——女性职工的管理 191

四、老马识途，老当益壮——老年人材用处多 196

第四节 对下属实行心理领导 198

一、人的主导型与依附型 198

二、人的理性型与情绪型 198

三、人的个体性与群体性 203

四、运用人的心理特征科学地领导下属 205

第七章 提高领导工作效率 214

第一节 科学运筹时间 215

一、工作时间的统一运筹 215

二、提高时间的利用率 217

三、充分挖掘时间资源 219

第二节 提高会议效率 223

一、讲究会议效益 223

二、严格控制会议的时间和规模 225

三、善于提高会议的质量 227

一、不包揽下一层次的事 230

第三节 领导必须干领导的事 230

二、不颠倒工作的主次 232

第四节 实现精兵简政 234

一、精兵简政是现代科学管理的经常活动 234

二、科学地理解精兵简政 239

三、科学地进行精兵简政 242

第八章 做一个孚众望的领导者 245

第一节 孚众望的衡量准则 246

一、正确认识自己 246

二、居安思危，主动寻找问题 247

三、化繁为简，抓住中心 248

四、作决定时能预料到所有的后果 248

五、说话算数，言而有信 249

六、平等待人，抛弃优越感 249

七、切忌庸俗嫉妒症 250

八、积极进取，敢于竞争 251

第二节 领导部属须遵循的六项原则 251

一、尊重人格原则 251

二、利益相关原则 252

三、积极激励原则 254

四、意见沟通原则 254

五、人人参与管理原则 256

六、互为领导原则 257

第三节 提高领导工作艺术 257

一、行使权力的艺术 258

二、运用制度的艺术 260

三、掌握会议的艺术 263

四、协调人际关系的艺术 269

五、与人谈话的艺术 272