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导读 1

一、本书的结构 3

二、关于学习的观点 4

三、阅读本书的具体建议 5

导论 7

一、课堂教学技能的概念 9

二、课堂教学技能的分类 9

三、与课堂教学技能有关的某些观点的讨论 11

第一章 导入技能 13

一、基础知识 15

(一)导入的概念 15

(二)导入的步骤 15

(三)导入的形式 16

(四)导入的应用原则 29

二、训练指南 31

(一)导入技能训练程序 31

(三)导入技能训练建议 32

(二)导入技能评价指标 32

三、我的修改意见 33

第二章 讲授技能 35

一、基础知识 37

(一)讲授的概念 37

(二)讲授的基本功 37

(三)讲授的形式 40

(四)讲授的应用原则 47

(一)讲授技能训练程序 51

二、训练指南 51

(二)讲授技能评价指标 52

(三)讲授技能训练建议 52

三、我的修改意见 53

第三章 板书技能 55

一、基础知识 57

(一)板书的概念 57

(二)板书的内容 57

(四)板书的形式 58

(三)板书的应用方式 58

(五)板书的应用原则 78

二、训练指南 81

(一)板书技能训练程序 81

(二)板书技能评价指标 82

(三)板书技能训练建议 82

三、我的修改意见 83

第四章 提问技能 85

一、基础知识 87

(一)提问的概念 87

(二)提问的内容 87

(三)提问的步骤 88

(四)提问的形式 89

(五)提问的应用原则 93

二、训练指南 95

(一)提问技能训练程序 95

(三)提问技能训练建议 96

(二)提问技能评价指标 96

三、我的修改意见 97

第五章 结尾技能 99

一、基础知识 101

(一)结尾的概念 101

(二)结尾的步骤 101

(三)结尾的形式 101

(四)结尾的应用原则 106

(一)结尾技能训练程序 107

二、训练指南 107

(二)结尾技能评价指标 108

(三)结尾技能训练建议 108

三、我的修改意见 109

附录 111

一、羊皮卷 113

二、十种智能提高法 119

三、语调 123

参考书目 128