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教育改革中的教学改革（代序） 1

思维·语言·语文教学 1

发展语言与发展思维 9

语言规律与语文教学 17

“语文”和“教学” 31

叶圣陶语文教育思想研究—— 37

语言是工具——语文教学的一个基本观念 37

语文教学要适应语言的发展 46

读《叶圣陶语文教育论集》的几点体会 56

写在《叶圣陶论语文教育》前面 62

知识的教学和品德的培养 67

知识和能力 74

小学生课业负担过重的问题 77

语文教学三十年 85

论朗读和背诵 102

论读书指导 108

中学文言文教学问题 119

写作的基本功——写生 148

文风·话风·字风 165

应用文写作 168

作文教学四题—— 181

引导学生爱作文 181

作文是平常的事 183

说实实在在的话 184

写自己的生活 185

从作文教学到说写训练 187

说话和作文 192

口头语言的教学 201

汉字教学概说 207

《汉语拼音方案》在教学上的应用 214

识字·拼音·语文教学 222

“提前”是关键 232

——对“注音识字，提前读写”实验的认识 232

汉字教学改革的回顾 240

《汉字形声归类新字典》序 249

《汉字部首浅析》序 254

语文教育学的研究 257

关于小学语文教学研究的几点意见 263

我学语文 268

——二十年代中小学语文教学的一个侧面 268

后记 289