图书介绍
中学信息技术教学论pdf电子书版本下载
- 薛维明编著 著
- 出版社： 北京：清华大学出版社
- ISBN：7302058989
- 出版时间：2002
- 标注页数：229页
- 文件大小：39MB
- 文件页数：239页
- 主题词：电子计算机(学科: 教学研究 学科: 中学) 电子计算机 教学研究
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图书目录
第1章 中学信息技术教学导论 1
1.1 中学信息技术教学论研究的意义 1
目录 1
1.2 中学信息技术教学论研究的内容 4
1.3 中学信息技术教学论研究的方法 5
1.3.1 文献分析法 6
1.3.2 调查研究法 6
1.3.3 教学科研法 6
思考题 7
1.3.4 研讨交流法 7
第2章 中学信息技术教学发展概况及趋势 8
2.1 计算机文化论 8
2.2 计算机工具论 10
2.3 信息技术教育 13
2.4 中学信息技术学科的特点 15
2.4.1 现代性特点 16
2.4.3 工具性特点 17
2.4.2 实践性特点 17
2.4.4 应用性特点 18
思考题 19
第3章 中学信息技术课程教学目标与内容 20
3.1 中学信息技术教学的目标 20
3.1.1 中学信息技术教学目标的确定 21
3.1.2 中学信息技术教学目标的内容 21
3.2 中学信息技术教学的内容 26
3.2.1 中学信息技术教学内容概述 26
3.2.2 中学信息技术教学内容的沿革 28
3.3 中学信息技术的教学建议 31
3.3.1 “信息技术基础”的教学内容和教学建议 32
3.3.2 “操作系统简介”的教学内容和教学建议 41
3.3.3 “文字处理的基本方法”的教学内容和教学建议 47
3.3.4 “网络基础及其应用”的教学内容和教学建议 57
3.3.5 “数据库初步”的教学内容和教学建议 74
3.3.6 “程序设计方法”的教学内容和教学建议 80
3.3.7 “用计算机制作多媒体作品”的教学内容和教学建议 94
3.3.8 “计算机硬件结构及软件系统”的教学内容和教学建议 101
思考题 112
第4章 中学信息技术学习理论概述 113
4.1 我国古代的学习理论 113
4.2 行为主义理论 115
4.3 认知理论 116
思考题 119
5.1 科学性与思想性相结合原则 120
第5章 中学信息技术教学原则 120
5.2 理论联系实际原则 121
5.3 教师主导作用与学生为主体相结合原则 123
5.4 传授知识与发展智力统一原则 124
5.5 循序渐进原则 125
5.6 直观性原则 127
5.7 巩固性原则 128
5.8 量力性原则 129
思考题 130
5.9 统一要求与因材施教结合原则 130
第6章 中学信息技术教学工作 131
6.1 中学信息技术教学组织 131
6.1.1 中学信息技术课的类型 131
6.1.2 中学信息技术课的结构 132
6.1.3 备课与教案 133
6.1.4 课堂教学的实施 139
6.2 中学信息技术教学方法概述 142
6.2.1 讲授法 142
6.2.2 演示法 143
6.2.3 操作实践法 143
6.2.4 任务驱动法 144
6.2.5 讨论法 144
6.2.6 比较法 145
6.2.7 比喻法 146
6.2.8 复习法 147
6.2.9 启发式教学法 148
6.3 中学信息技术教师的信息素养 149
6.3.1 中学信息技术教师的基本素养 150
6.3.2 中学信息技术教师的知识结构 150
6.3.3 中学信息技术教师的能力结构 153
思考题 154
第7章 中学信息技术课对学生的能力培养 155
7.1 能力的概念 155
7.2 能力的培养 156
7.2.1 思维能力的培养 156
7.2.2 操作能力的培养 161
7.2.2 自学能力的培养 161
7.2.3 创新能力的培养 162
思考题 165
第8章 中学信息技术教学评价 166
8.1 中学信息技术教学评价概述 166
8.1.1 中学信息技术教学评价的目的 167
8.1.2 中学信息技术教学评价的特点 167
8.2 教学中的考查与考试 168
8.2.1 中学信息技术教学中的考查 169
8.2.2 中学信息技术教学中的考试 170
8.3 考试命题的原则 172
8.3.1 目的性原则 172
8.3.2 科学性原则 172
8.4 命题的几种类型 173
8.4.1 选择题 173
8.3.4 遵循“指导纲要”原则 173
8.3.3 难度适当原则 173
8.4.2 填充题 175
8.4.3 判断题 176
8.4.4 编程题 176
8.4.5 上机操作题 179
8.5 评价试题的几个指标 183
8.5.1 难度 183
8.5.2 区分度 184
8.5.3 信度 185
8.5.4 效度 186
8.6 成绩的评定 187
8.6.1 平均数 187
8.6.2 加权平均数 187
8.6.3 标准差 188
8.6.4 标准差系数 188
8.6.5 相关系数 188
思考题 190
第9章 中学信息技术教学的科学研究 191
9.1 中学信息技术教学科学研究的过程 191
9.1.1 中学信息技术研究课题的选择 192
9.1.2 中学信息技术研究课题的方案设计 198
9.1.3 中学信息技术研究课题的论证 201
9.1.4 中学信息技术研究课题中信息的收集与整理 202
9.1.5 中学信息技术研究课题的成果鉴定 204
9.2 中学信息技术教学科学研究的基本方法 205
9.2.1 教学科研的观察法 205
9.2.2 教学科研的调查法 206
9.2.3 教学科研的实验法 208
9.2.4 教学科研的经验总结法 209
9.2.5 教学科研的其他方法 210
思考题 212
第10章 中学信息技术论文的撰写 213
10.1 中学信息技术论文的特点 213
10.1.1 学术性特点 213
10.1.2 创新性特点 213
10.2 中学信息技术论文的基本格式 214
10.1.3 可读性特点 214
10.3 中学信息技术论文的撰写过程 216
10.3.1 论文的选题 216
10.3.2 撰写论文的准备工作 216
10.3.3 论文的撰写 217
思考题 221
附录 《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（2000年） 222
参考文献 228