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第一章 绪论：中国的文化传统与传统的中国知识分子 11

一、中外学者对知识分子的理解与定义 12

二、传统知识分子的品格特征 17

三、中西交流——利玛窦与耶稣会士的在华活动 24

第二章 西方传教士来华与基督教教育的出现 37

一、福音奋兴运动与海外传教的兴起 38

二、宣教与教育的双重使命 41

三、教会学校演变的历史轨迹 46

一、英华书院与中国最早一批华人牧师 56

第三章 早期基督教教育与教会学校的毕业生 56

二、马礼逊学堂与中国最早的留学生 61

三、徐汇公学与中国的天主教徒知识分子 83

第四章 西方传教士与译介西学的助手及合作者 91

一、墨海书馆的中国雇员 92

二、王韬与来华传教士 106

第五章 基督教与太平天国时期的农民知识分子 129

一、洪秀全、拜上帝教与中西文化 130

二、传教士、洪仁玕及其《资政新篇》 151

一、传教士与维新派维新思想的缘起 171

第六章 基督教传教士与维新派思想家 171

二、传教士对维新派变法纲领和方法的影响 182

三、基督教与维新派的宗教救国论 187

四、维新派对传教士和基督教的看法 190

第七章 教会大学与新知识分子群体的形成 196

一、教会大学的形成与发展 196

二、教会大学的独特文化环境与教育特征 201

第八章 基督教教育与学生运动 224

一、新文化运动与非基督教运动 225

二、爱国运动中的教会学校及学生 234

三、教会学校的学生精神与学生运动 244

第九章 信奉马克思主义的知识分子论基督教及其教育 251

一、社会主义思潮的兴起与基督教 251

二、陈独秀、李大钊对基督教的看法 260

三、恽代英对基督教及教会学校的看法 273

第十章 基督教教育与基督徒知识分子 280

一、信仰之旅 282

二、基督教中国化的理性思考 291

三、改造中国社会的具体实践 306

第十一章 结语 313

附录 主要参考文献 320