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序 1

一、初期教育中的节奏问题 5

二、用脚打拍子 7

三、用节拍机学习 8

四、主动的节奏与附和的节奏 10

五、节奏的统一 14

六、音值的关系和变化 22

七、音的各种时值和时值的变化 26

八、节拍-节奏的加快和减慢 61

九、重音及其力度 68

一○、不正规的重音 84

一一、重音运用方面的各种争执之点 92

一二、几种主要的单式节拍和复式节拍 96

一三、动机、动机的范围、重音的力度 101

一四、节拍-节奏的错误和歪曲 111

一五、节线的移置（节拍的变化） 126

一六、弱起小节 154

一七、附点音符 161

一八、节奏和小节的大小 172

一九、演奏中节奏的不均匀 173

二○、休止 186

二一、句逗 196

二二、教室中的节奏学习 199

二三、独奏声部与伴奏 202

二四、速度与节奏 221

二五、速度的变换 226

二六、节奏与力度 230

二七、节奏和弓法 234

二八、节奏学习 240

二九、颤音和节奏 242

三○、切分音 246

三一、混合的节拍-节奏 258

三二、各种“自由的”节拍-节奏组合 279

三三、节线的省略 287

三四、速度的变化 292