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目录 1

第一章　高等教育未来学初探的内容、方法和意义 1

第一节 高等教育未来学初探的内容 1

第二节 预测研究的基本原理和方法 6

第三节　探讨高等教育未来学的意义 15

第二章　高等教育未来学的形成和理论依据 18

第一节 高等教育未来学的形成 18

第二节 高等教育未来学的方法论 29

第三节 系统论、控制论、信息论与高等教育未来的研究 36

第三章　未来高等教育与经济建设 43

第一节 经济发展与未来高等教育 43

第二节 未来高等教育的投资 50

第三节 未来高等教育的经济效益 62

第四章　未来高等教育与科技进步 73

第一节 新科技革命态势和给未来社会带来的变革 73

第二节 新科技革命对未来高等教育的要求 85

第三节 未来高等教育要适应科学技术的发展 89

第五章　未来高等教育的职能、结构和办学形式 100

第一节 未来高等教育的职能 100

第二节 未来高等教育的结构 104

第三节 未来高等教育的办学形式 110

第六章 未来高等教育的领导体制 121

第一节 未来高等教育的行政体制 121

第二节 未来高等学校将是相对独立的办学实体 126

第三节 未来高等学校的管理体制 136

第四节 未来高等学校教师聘任制度和教学研究组织 146

第五节 未来高等学校学生管理体制 156

第七章　未来高等学校的教学 164

第一节 教学过程 166

第二节 教学的一般规律 172

第三节 教学原则 175

第四节 教学内容 183

第五节 教学的组织形式和教学方法 188

第八章 未来的高等学校教师 195

第一节 未来高等学校教师的地位和作用 195

第二节 未来高等学校教师的类型 202

第三节 未来高等学校教师的素质 213

第四节 未来高等学校教师的培养与进修 221

第一节 未来社会对高等学校学生的要求 226

第九章 未来的高等学校学生 226

第二节 未来高等学校学生的能力及其培养 237

第三节 未来高等学校学生的社会实践 245

第十章 未来高等学校学生的学习 250

第一节　选定专攻目标 250

第二节 知识输入的学问 257

第三节 提高知识转化的成效 266

第四节 利用反馈、调节学习 276

第十一章 二十一世纪中叶中国高等教育展望 282

第一节 二十一世纪中叶社会展望 282

第二节 二十一世纪中叶中国高等教育的宏观发展趋势 286

第三节 二十一世纪中叶中国高等教育的微观发展趋势 294