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自序 1

主体性思想与办学实践 1

规划管理 15

北京小学章程 17

北京小学1996～1998年三年发展规划 27

在继承中发展，在发展中完善--第三届教代会工作总结报告 32

北京小学第四届教职工代表会议第一次全体会(主页) 37

北京小学1999～2001年三年发展规划 38

在追求现代化发展的进程中鲜明北京小学的办学形象--第四届教代会总结报告 42

贵阳中天北京小学2001～2003年度三年工作规划 53

北京小学第五届教职工代表大会(主页) 57

北京小学2002～2004年工作规划 58

育德管理 63

发展主体性德育评价的研究 65

谈谈新时期的榜样作用 75

对当代爱国主义精神的思考 82

谈小学青春期的个别教育 89

积极的忧患，应该从基础教育做起 96

要给孩子留有体验高尚的余地 98

以健康培育健康，促进孩子全面发展 100

我谈“王一南现象” 102

教学管理 105

优化素质结构的核心是发展每一个学生的主体性 107

谈素质教育课堂教学规的时代转换 115

比较中美基础教育，坚定我们自己的发展 119

香港教育在回归之后的发展 122

少先队管理 127

对辅导员科学思维方式问题的探讨 129

以纲为据，深化少先队教育--提高辅导员以纲施教的素质 135

《我们是共产主义接班人》--少先队历史组歌解说词及场记 143

队伍管理 153

提高教师自我教育水平是促进学校师资队伍建设的根本 155

试论发扬陶行知先生高尚师德精神的现实性 161

在深化体制改革中追求新的发展 172

以现代教育技术进一步推动学校教育的现代化发展 179

管理经验报告 185

小天地，大作为--香厂路小学办学工作汇报 187

面向未来，不断追寻学校教育的现代化发展 202

北京小学1994～1995年度学校工作自评报告 214

北京小学1995～1996年度学校工作自评报告 221

北京小学1996～1997年度学校工作自评报告 227

北京小学1997～1998年度学校工作自评报告 233

北京小学1998～1999年度学校工作自评报告 236

北京小学1999～2000年度学校工作自评报告 239

人物专访 243

苏霍姆林斯基的崇拜者--记全国优秀辅导员吴国通(1988年《辅导员》第10期) 245

用先进的教育思想办先进的教育--记北京小学校长吴国通(1988年《北京教育》第8期) 252

尊重儿童的人格就是尊重教育--访全国德育先进工作者、北京小学校长吴国通(2000年《人民教育》第6期) 258