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第一部分 教育学一般原理（略） 1

第二部分 教学和教养的理论（教学论） 1

第五章 教养的内容。普通教育、综合技术教育和职业教育 1

第一节 关于教养内容的概念。教养的类别 1

第二节 对选择中等专业学校教材的要求 5

第三节 对教材性质的一般说明 12

第四节 中等专业学校的教学计划、教学大纲和教学用书 15

参考书 18

第六章 教学过程 19

第一节 教学过程的一般概念 19

第二节 教学过程的动力 23

第三节 教学过程的逻辑和结构 26

第四节 掌握知识、形成技能和技巧的过程 28

参考书 37

第七章 教学原则 39

第一节 教学原则的概念 39

第二节 教学原则的评述 41

参考书 56

第八章 一般教学方法 57

第一节 教学方法的概念及其分类。各种教学方法的相互联系 57

第二节 教学方法的评述 64

第三节 检查和评定知识、技能和技巧的方法 80

参考书 83

第九章 程序教学及其实行手段 85

第一节 程序教学 85

第二节 程序教科书 92

第三节 教学检查机器在教学过程中的应用 94

参考书 112

第十章 教学的组织形式 113

第一节 教学形式的实质和多样性 113

第二节 课堂教学是中等技术学校组织教学工作的基本形式 115

第三节 改进课堂教学形式的途径 129

第四节 个人学习工作的组织 134

第五节 小组教学工作的组织 139

第六节 群众性的教学工作组织形式 141

第七节 参观 143

参考书 145

第十一章 学生的实践（生产）教学 146

第一节 实践教学的教育原理 146

第二节 实践教学的组织、形式和方法 156

第三节 教学实习的组织和进行方法 162

第四节 生产工艺实习的组织和进行方法 166

第五节 毕业前生产实习的组织和进行方法 168

第六节 对实践教学的教学物质基础的教育要求 170

参考书 173

第十二章 中等专业学校的业余教育和函授教育 174

第一节 中等技术学校夜课部教学工作的组织和方法 174

第二节 函授教育的组织和内容的特点 176

第三节 对函授生独立工作的领导 179

第四节 实验考试期教学工作的组织和方法 183

参考书 184