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第一章 教学艺术概述 1

第一节 教学艺术的概念 1

第二节 教学艺术的特征 4

第三节 教学艺术的功能 6

思考练习题 7

第二章 教学准备的艺术 8

第一节 了解学生的艺术 8

第二节 研究大纲的艺术 11

第三节 分析数学教材的艺术 13

第四节 选择教学方法的艺术 46

第五节 选择教学媒体的艺术 69

思考练习题 73

第三章 课堂教学过程的艺术 74

第一节 导入的艺术 74

第二节 衔接的艺术 81

第三节 提问的艺术 83

第四节 启发的艺术 99

第五节 结束的艺术 106

思考练习题 111

第四章 课堂教学的语言艺术 112

第一节 教学语言概述 112

第二节 教学语言的基本要求 114

第三节 运用语言的技巧 120

思考练习题 126

第五章 课堂教学的非语言艺术 127

第一节 非语言艺术的功能 127

第二节 非语言行为的原则 129

第三节 非语言行为的种类与技巧 130

思考练习题 136

第六章 课堂教学的板书艺术 137

第一节 板书的功能 137

第二节 板书的原则 138

第三节 板书的形式与方法 140

思考练习题 145

第七章 教学的组织管理艺术 146

第一节 教学的组织艺术 146

第二节 教学时间的分配艺术 148

第三节 教学形式的选择艺术 148

第四节 教学问题行为的处理艺术 150

第五节 教学的反馈与控制艺术 151

第六节 教学评价的艺术 154

思考练习题 160

第八章 培养学生数学素质的艺术 161

第一节 小学教学素质教育概述 161

第二节 数学知识的教学艺术 170

第三节 开发学生智能的艺术 175

第四节 培养学生非智力因素的艺术 195

第五节 学习方法的指导艺术 203

思考练习题 212

第九章 教学风格 214

第一节 教学风格的含义 214

第二节 教学风格的构成因素 216

第三节 教学风格的类型 219

第四节 教学风格的形成 220

思考练习题 221

第十章 教学幽默 222

第一节 教学幽默的含义和特点 222

第二节 教学幽默的功能 223

第三节 教学幽默的原则 225

第四节 教学幽默的表现形式 226

第五节 提高教学幽默的途径 226

思考练习题 227

第十一章 实现教学艺术的途径 228

第一节 理想数学教师的特征 228

第二节 实现教学艺术的途径 229

主要参考书目 232