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1 学习概述 1

1．1 学习概念 1

1．2 学习特点 2

1．3 学习过程 4

1．4 学习原则 5

1．5 学习规律 9

1．6 学习规律与学习原则的区别和联系 15

2 学习基本方法 18

2．1 四结合学习法 18

2．2 四环式学习法 18

2．3 回想学习法 19

2．5 读书学习法 20

2．4 快速学习法 20

2．6 讨论学习法 22

2．7 调研学习法 23

2．8 实践学习法 25

2．9 单元学习法 27

2．10 暗示学习法 28

2．11 织网学习法 30

2．12 发现学习法 30

2．13 掌握学习法 33

2．14 循环学习法 34

2．15 最优学习法 35

3 学习基本理论 38

3．1 联结学习理论 38

3．2 格式塔学习理论 39

3．3 操作条件作用学习理论 40

3．4 有意义接受学习理论 42

3．5 活动学习理论 44

3．6 场学习理论 45

3．7 程序学习理论 46

3．8 信息加工学习理论 47

3．9 卡洛尔的学习理论 54

3．10 认知结构学习理论 55

3．11 掌握学习理论 56

3．12 结构主义学习理论 57

3．13 生成学习理论 59

4 学法指导概述 62

4．1 学法指导的含义 62

4．2 学法指导的要求 63

4．3 学法指导的意义 66

4．4 学法指导的过程 69

4．5 学法指导的内容 71

4．6 学法指导的原则 73

5 学法指导的模式 79

5．1 课程传授式 79

5．2专题讲座式 79

5．3 学科渗透式 80

5．4 诊断治疗式 80

5．5 经验交流式 81

5．6 过程渗透式 82

5．7 学习规程式 82

5．10邻悟发现式 83

5．8 点拨指导式 83

5．9转换迁移式 83

6 学法指导的方法 85

6．1 讲授法 85

6．2 示范法 85

6．3 提示点拨法 86

6．4 思路法 87

6．5 渗透法 88

6．6 归纳法 89

6．7 程序法 89

6．8 对比法 90

6．9 迁移法 91

6．10 歌诀法 91

6．12 矫正法 92

6．11 兴趣法 92

7 学习常规指导 94

7．1 制订学习计划 94

7．2 学会课前预习 96

7．3 提高听课效率 98

7．4 记好课堂笔记 101

7．5 回答老师提问 103

7．6 重视课后复习 104

7．7 完成课外作业 106

7．8 做好单元小结 109

7．9 选好课外书籍 110

7．10 开展课外阅读 112

7．11 积累学习资料 115

7．12 坚持写好日记 117

7．13 科学安排时间 119

8 学习心理指导 123

8．1养成良好习惯 123

8．2 培养学习兴趣 125

8．3 端正学习动机 129

8．4 克服高原现象 132

8．5 实现学习迁移 134

8．6 科学利用大脑 136

8．7 注意学习环境 139

8．8 防治神经衰弱 141

8．9 消除学习疲劳 143

8．10 正确对待挫折 145

9 学习能力指导 150

9．1 学会注意 150

9．2 学会想象 151

9．3 学会记忆 154

9．4记忆方法 156

9．5 学会观察 160

9．6 学会思维 164

9．7 学会创造 167

9．8 学会表达 170

9．9 学会背诵 172

9．10 学会速读 174

9．11 学会解题 176

9．12 学会应考 179