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第一章 绪论 1

第一节 我国地理教育的发展与改革 2

第二节 地理教学研究的理论基础 11

第三节 地理教学研究方法 13

第二章 地理课程设置 17

第一节 地理课程概述 18

第二节 地理课程设置 24

第三节 地理课程标准 33

第四节 地理教材 44

第三章 地理教学方法 53

第一节 地理教学方法概述 54

第二节 常用的地理教学方法 59

第三节 地理教学方法的优化组合 89

第四章 地理课堂教学 95

第一节 地理教学的基本形式 96

第二节 地理课堂教学概况 98

第三节 地理课堂教学设计 103

第四节 地理课堂教学技能 122

第五节 地理课堂教学方案的设计与编制 133

第五章 地理教学评价 139

第一节 地理教学评价的理论基础 140

第二节 地理教师教学质量评价 149

第三节 学生学习质量评价 163

第四节 学生地理学习质量评价特例 176

第六章 新课程下的地理教师素养 195

第一节 新课程呼唤地理教师素养的提高 196

第二节 与新课程相适应的地理教师素养 211

第三节 适应新课程的地理教师素养实施途径 214

参考文献 217