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思考篇 3

对教育及教育良心的思考 3

对教育良心的再思考 7

中小学学校管理之我见 10

我的教学观 18

对教育目的的审视 26

对澳大利亚一个教育现象的思考 31

教师的专业化发展是办学的支撑点 34

对新加坡学校文化的思考 37

教师职责的叩问 41

中小学德育活动课程开发实践与探索研究 44

人生获得成功的五大要素 66

为学生储备可以终生享用的“财富” 75

作业小议 77

质量与能力关系之我见 78

树立创新意识突出整体优化促进教育工作的和谐发展 79

碎思录 83

实践篇 93

营造和谐校园促进自主发展 93

以科研为先导促进学校持续发展 101

加强思想道德建设培养全面发展人才 107

学生的道德缺失与学校道德体验教育 112

教育教学常用语刍议 118

努力奏响校园和谐曲 122

关于优化家教的呐喊 126

实现家校联合优化育人环境 129

对校训校风的理解 135

“当官”的效应 138

对《论语》“学而时习之，不亦说乎……”译文的质疑 140

致师生的一封公开信 142

对“吵”的探究 144

走校本培训之路提升教师整体素质 147

优化教学设计提高教学效率 156

强化过程管理提高课堂效率推进教育教学质量再上新台阶 161

校园里，用爱奏响和谐旋律 169

杂记 177

风雨朝夕 177

福临门联 177

一把蒲扇 178

拆字“做” 179

俗语与科学 180

人生十二字真言 182

诗二首 183

放飞思想 185

刻痕 186

环境对人成长影响小议 188

根式、无理式和有理式 190

巧解三角形 192