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一中学历史教学研究概述 1

二总论 30

（一）中学历史课的地位和作用 30

（二）历史教学的指导思想和原则 34

（三）“三个面向”与历史教学 38

（四）历史教学改革的设想和建议 49

（五）历史教学的回顾、现状和展望 58

（六）历史教学的比较研究及理论研究的发展 61

三历史教学的任务 68

（一）基础知识教学 69

（二）政治思想教育 89

（三）智能培养 127

（四）三项任务与社会功能 154

四历史教学的方法 163

（一）历史教学的基本方法 163

（二）课堂教学结构和方法的多样化 185

（三）钻研教材与文字材料的应用 218

（四）历史知识的复习和测试 241

五学生心理与历史教学 262

（一）学生学习历史的心理特征 262

（二）培养兴趣 267

（三）加强记忆 273

（四）促进思维 279

（五）情意教学 287

（六）学习迁移 290

六历史教学的手段 293

（一）教学语言 293

（二）课堂板书 300

（三）直观教具 304

（四）电化教学 315

七历史课的“第二课堂” 321

（一）开辟“第二课堂”的指导思想 321

（二）“第二课堂”活动内容和形式 325

八历史教师的素质修养 336

（一）素质要求 336

（二）进修提高 341