高考决胜8000题 语文 第三次修订版pdf电子书版本下载

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第一编 考试说明·能力层级·双向细目表 1

第一章 “国粹”与高智商 1

第一节 中国的考试，也是一种“国粹” 1

第二节 高智商与大学梦 2

第二章 关于“考试说明”的说明 2

第三章 语文学科的“能力层级”涵盖着什么？ 3

第二编 语言知识及运用 8

第一章 语音测试(A) 8

第二章 汉字的测试(A)--正确识记现代汉语的字形 19

第三章 标点的测试(D)--正确使用标点符号 44

第四章 词语的测试(D)--正确使用词语(句括成语) 73

第一节 成语的测试(D) 74

第二节 词语(包括关联词)辨析、使用的测试(D) 104

第五章 句子、修辞的测试(D) 133

第一节 句子的测试(D) 133

第二节 修辞的测试(D) 137

第三节 高考样板题·锦囊妙题 144

第三编 文化常识·文学常识·文学鉴赏·名言警句 186

第一章 “三文一名”各项赋多少分？ 186

第二章 文化常识的测试(A) 187

第三章 文学常识(A)与文学鉴赏的测试(E) 207

第一节 文学常识的思辨 209

第二节 文学鉴赏的思辨 212

第三节 (1990-1999)高考样板题解题思路与技巧 215

第四节 默写中国名言名句 227

第五节 迎考锦囊妙题 235

附：高中课文中外重要作家作品一览表 238

第四编 文言文阅读测试 275

第一章 1999、1998与1997“考试说明”的变化给我们的启示 257

第一节 1999、1998与1997“考试说明”的变化 274

第二节 知识信息与思辨能力展示 274

第二章 (1990-1999)10年中，“文言文阅读”考了些什么？今后文言试题有何走向？ 304

第一节 怎样认识“考试说明”所指定的“能阅读浅易的文言文”？ 304

第二节 (1990-1999)10年考了些什么？怎样预测2000年文言文测试走向？ 305

第三节 (1990-1999)高考文言试题、解题思路与技巧展示 306

第四节 迎考锦囊妙题例释 337

第五编 现代文阅读的测试 356

第一章 1999、1998与1997“考试说明”的测试要求有什么变化？对2000年高考可作怎样的预测 356

第一节 变化 356

第二节 思考 358

第二章 现代文阅读试题失分原因的探索 358

第一节 丢分客观原因透视 359

第二节 丢分主观原因透视 359

第三章 (1990-1999)高考样板题 369