环境教育的诞生 英国学校课程社会史的个案研究pdf电子书版本下载

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第一部分 成为一门学术性科目：课程社会史的案例研究 1

第一章 导论 3

第二章 英国教育体制的演变：课程和考试的变化模式 15

第三章 学术性“科目”与课程变化 28

第二部分 学校科目：内部演化的几种模式 45

第四章 生物：科目史的一个侧面 47

第五章 地理：科目史的一个侧面 65

第六章 乡村学习：科目史的一个侧面 96

第三部分 科目之间的各种关系：科目冲突的领地特色 117

第七章 有关教育和环境的“舆论氛围”1960-1975 119

第八章 乡村学习的再定义：环境学习的起源 130

第九章 “A”级大纲的建设 147

第十章 地理和生物的防卫 163

第十一章 环境学习的交涉 183

第十二章 结论、复杂性与推测 202

附录1 伦敦大学学校考试委员会哈特福德郡模式2A级环境学习大纲 218

附录2 从生活到政治：课程社会学的探索 222

附录3 教师的生活史与课程研究 237

附录4 古德森近著一览表（1991-2001） 258

人名索引 268

主题索引 274

译后记 285