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第一章 “三个有利于”是社会主义社会的基本价值观 27

一、“三个有利于”的价值性质和本质 27

“三个有利于”的价值性质（27）“三个有利于”的社会主义社会价值观本质 29

二、“三个有利于”的理论源流 32

“三个有利于”生长于唯物史观（32）“三个有利于”是历史辩证法的升华 36

三、“三个有利于”的实践基础 42

“三个有利于”是在社会主义现实生活中形成的 43

“三个有利于”是社会主义时期经验教训的结晶 45

第二章 “三个有利于”的价值标准性质与作用 48

一、价值标准与社会主义社会的价值标准 48

标准与价值标准 48

社会主义社会的基本价值标准 51

二、“三项标准”的价值导向作用 55

价值导向与价值选择（55）“三项标准”是新时期各层面价值选择的正确导向 59

三、“三项标准”的价值检验作用 67

价值检验与价值的生成发展（67）价值检验的阶段性、确证性和新的起点性 70

第三章 “三个有利于”的基本特征 72

一、“三个有利于”的绝对性与相对性 72

“三个有利于”的绝对性（72）“三个有利于”的相对性（75）在绝对与相对的统一中把握“三个有利于” 76

二、“三个有利于”的战略性与战术性 78

“三个有利于”的战略性（78）“三个有利于”的战术性（81）在战略与战术的统一中把握“三个有利于” 83

三、“三个有利于”的直接性与间接性 85

“三个有利于”的直接性（86）“三个有利于”的间接性（88）在直接与间接的统一中把握和运用“三个有利于” 90

第四章 生产力标准的理论与实践 92

一、生产力标准的提出 92

生产力标准的提出是根本性的拨乱反正 92

从真理标准到生产力标准 97

二、生产力标准的涵义 98

生产力标准的广义（98）生产力标准的狭义 100

生产力标准的广义与狭义的关系 105

三、生产力标准与科学技术 108

科学、技术、生产力与第一生产力（108）科学技术生产力的价值（110）科学技术的价值标准性质 113

四、生产力标准的实践 114

生产力标准是发扬“闯”“冒”精神的根本动力 114

生产力标准也是解决好国营企业效益问题的关键 116

第五章 综合国力标准的理论与实践 118

一、综合国力理论的研究及其意义 118

综合国力理论的研究（118）邓小平综合国力理论的整体分析（122）综合国力标准研究的意义 126

二、综合国力标准的理论结构 127

资源力（127）经济力（130）科技力 132

国防力（132）精神力（132）政治力 133

文教力（134）外交力 134

三、综合国力标准的实践 136

政治建设（137）经济建设（140）精神文明建设 142

第六章 提高人民生活标准的理论与实践 147

一、提高人民生活标准的涵义 147

提高人民生活标准的由来及科学表述 147

提高人民生活标准的理论涵义 150

二、提高人民生活标准的价值分析 152

马克思主义功利价值观（152）价值主体特征和真善美的统一（153）标准的目的与手段的统一 156

三、提高人民生活标准的实践 158

第七章 社会主义社会的价值标准体系 161

一、有利于发展生产力是社会主义社会价值标准体系的基础 161

有利于发展生产力是根本标准（161）生产力标准决定着各种社会价值标准 166

二、有利于增强综合国力是层面——中介性价值标准 167

国力标准是生产力标准的直接延伸（167）国力标准是提高人民生活标准的直接前提（168）国力标准是贯彻实现生产、生活标准的保证 169

三、提高人民生活是最高标准 170

满足人的需要和促进人的发展是最高的价值标准 170

“根本标准”与“最高标准”是手段与目的关系 171

人的发展是社会主义社会发展的根本动力 174

四、社会主义社会价值标准体系的基本结构 177

有利于发展生产力涵有的二级基本价值标准 177

有利于增强综合国力涵有的二级基本价值标准 180

有利于提高人民生活涵有的二级基本价值标准 182

附：社会主义社会价值标准体系示意图 184

第八章 社会主义的价值观与人生观 185

一、人生观是关于人生意义和行为价值的基本看法 185

人生观是我们面临的重要课题 185

积极探索和树立正确的人生观 188

二、不同的时代和阶级有不同的人生观 190

历史上几种不同的人生观 190

社会主义社会的人生观 193

三、“三个有利于”是新时期人生观的核心和行为价值尺度 194

社会主义初级阶段的根本任务决定人生观的内涵 194

“三个有利于”是规范人们行为的准则 196

第九章 人生的价值是创造与享用的统一 200

一、合理的享用是创造的继续 200

人的需要即人的本性（200）不能失落的原则 202

享用之“度” 203

二、享用包括物质和精神两个方面 204

物质享用（204）精神享用（205）物质享用与精神享用的比较 207

三、享用是为了更多的创造 208

享用与创造的可能性（208）人的价值评价 209

物质享用和精神享用统一于创造 209

第十章 社会主义的价值观与邓小平的划时代发展 216

一、科学社会主义的价值观及其三大发展阶段 216

二、科学社会主义价值观的本质及其三种形态 221

三、邓小平划时代地发展了科学社会主义的价值观 226

专论：“三个有利于”的标准与社会主义精神文明建设 233

文化传统价值观念改革前景 246

新世纪的哲学将突出价值问题 264

后记 278

附录：近几年有关“三个有利于”和价值问题部分论文索引 280