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第一章 比较教育及其特点 1

第一节 比较教育的概念 1

目录 1

第二节 比较教育的特点 4

第二章 比较教育的发展及研究方法 8

第一节 比较教育的发展 8

第二节 学习比较教育的目的 15

第三节 研究比较教育的方法 17

第三章 各国学制综合比较 24

第一节 学制概述 24

第二节 不同类型国家的学制 26

第一节 苏联学制 31

第四章 苏、美学制举要 31

第二节 美国学制 42

第五章 英、法学制举要 58

第一节 英国学制 58

第二节 法国学制 67

第六章 西德、日本学制举要 78

第一节 西德学制 78

第二节 日本学制 85

第七章 坦桑尼亚、印度学制举要 92

第一节 坦桑尼亚学制 92

第二节 印度学制 95

第一节 中小学学习年限比较 101

第八章 各国义务教育及中等教育比较 101

第二节 各国普及义务教育的经验及其对我国的启示 105

第三节 各国中等教育的发展趋势及其对我国的启示 117

第九章 战后各国普通教育改革比较 124

第一节 普通教育改革的背景和特点 124

第二节 各国教学内容改革趋向和我国教材内容的改革 129

第三节 各国课程设置的原则及其发展趋势 134

第四节 各国教学组织形式和教学方法改革的比较 143

第十章 各国师范教育与师资建设比较 151

第一节 各国师范教育的发展及其历史经验 151

第二节 各国师范教育改革的趋势及其对我国的启示 157

第三节 各国教师的待遇与我国教师队伍的建设 168

第一节 教育投资的重要性及其经济效益 175

第十一章 各国普教投资及其效益的比较 175

第二节 各国教育投资的一般趋势与我国的教育经费 178

第三节 国外教育经费的来源、管理体制、分配结构的比较及对我国的启示 186

第十二章 各国教育管理体制比较 196

第一节 各国教育行政及其改革趋势 196

第二节 教育行政的内容 203

第三节 各国普通中小学的学校管理体制 209

第四节 国际经验对我国教育管理改革的启示 211

第十三章 世界教育前景展望 218

第一节 影响未来教育改革和发展的根本因素 218

第二节 国际教育改革和发展的基本趋势 223