传统教学理论与当代思想政治课教学实践pdf电子书版本下载

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目录 1

序 1

一、传统思想政治课教育教学的一般理论与模式 3

导论 3

第一章 思想政治课教学的一般理论 17

第一节 思想政治课的性质、地位和任务 17

第二节 思想政治课教学的理论与方法 29

第三节 加强思想政治课教学研究的意义 37

第二章 中外学校思想政治教育的历史与现状 41

第一节 中国思想政治教育的历史沿革 41

第二节 中国学校思想政治教育的现状 46

第三节 外国学校思想政治教育概要 49

第四节 对外国学校思想政治教育的简要分析 67

第三章 新世纪思想政治课教学所面临的挑战与对策 74

第一节 思想政治课教学的几个新问题 74

第二节 解决思想政治课教学新问题的主要途径 79

第一节 国内主要课堂教学模式与方法 85

第四章 中外主要教学模式 85

第二节 国外主要课堂教学模式与方法 102

二、当代思想政治课的教学及艺术 137

第五章 思想政治课的《课程标准》与教材 137

第一节 思想政治课的《课程标准》 137

第二节 初中思想政治课教材 145

第三节 高中思想政治课教材 164

第六章 思想政治课的教学形式与准备 185

第一节 思想政治课的教学形式 185

第二节 开学前准备工作的内容与步骤 189

第三节 课前准备工作 194

第七章 思想政治课的教学对象 215

第一节 中学生的生理特征 215

第二节 中学生的心理特征 219

第八章 思想政治课的教学过程与教学原则 231

第一节 思想政治课的教学过程 231

第二节 思想政治课的教学原则 241

第九章 思想政治课的教学方法 252

第一节 思想政治课要坚持启发式教学 252

第二节 思想政治课的一般教学方法 266

第三节 思想政治课其他教学方法简介 279

第十章 思想政治课的讲授艺术 307

第一节 语言艺术 307

第二节 板书艺术及教态 316

第十一章 思想政治课与时事政策教育 327

第一节 时事政策教育的地位和任务 327

第二节 时事政策教育的类型和方法 335

第三节 提高时政教育质量的思考 344

第一节 思想政治课的复习 353

第十二章 思想政治课的复习与考试 353

第二节 思想政治课成绩考核 363

第三节 思想政治课试题的基本题型 374

第四节 思想政治课考核成绩的评定 389

第十三章 思想政治课能力培养的内容与方法 394

第一节 思想政治课能力培养的内容 394

第二节 思想政治课能力培养的方法 400

第三节 思想政治课能力培养的意义 412

第一节 思想政治课非智力因素的主要内容及培养 417

第十四章 思想政治课非智力因素的造就 417

第二节 非智力因素在良好品质形成过程中的作用 433

第十五章 觉悟提高的目标与途径 439

第一节 思想政治课教学的终极目标——觉悟的提高 440

第二节 思想政治课终极目标实现的途径 454

第十六章 思想政治课教学质量评价 463

第一节 思想政治课教学质量评价的意义 463

第二节 思想政治课教学质量评价的原则与标准 467

第三节 思想政治课的考评及其改革 493

第一节 教育实习在师范教育中的地位 501

第十七章 教育实习 501

第二节 教育实习的目的和任务 504

第三节 教育实习的组织工作 510

第十八章 新世纪合格思想政治课教师应具备的素质 518

第一节 思想政治课教师的道德修养 518

第二节 优化知识结构 524

第三节 提高自身素质的途径 531

后记 535