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目录 1

第一章　21世纪：孩子需要什么 1

一、知识、技术和信息 1

二、Internet 6

三、不断扩大的生存空间 10

四、愈来愈精细的社会分工 14

第二章　如何培养一个既聪明又善良的孩子 19

一、创造力 20

二、语言表达能力 22

三、图画阅读理解能力 24

四、数字能力 27

五、记忆力 29

六、想像力 32

七、同心协力共创良好的社会关系 33

八、自我主张能力 35

九、生活习惯 37

十、运动能力 40

十一、特殊才能 42

十二、生活能力 44

第三章　如何给孩子培养良好的习惯 48

一、敢于行动 48

二、善抓机遇 52

三、踏实苦干 57

四、敬业精神 62

五、面对逆境 67

六、自我表现 73

第四章　如何给孩子培养成功的个性 80

一、“性格即命运” 80

二、圆通 85

三、自信 88

四、宽容 91

五、爱心 94

一、因材施教 100

第五章　德育：一个不可忽视的话题 100

二、培养一个人见人爱的好孩子 107

三、从吃苹果说起——教孩子养成礼貌行为 112

四、杜绝孩子说谎 115

五、培养孩子的同情心 117

六、教孩子迈好第一步 119

七、教孩子做家务劳动 121

八、带孩子到大自然中去 122

第六章　如何熏陶孩子的品德 125

一、从摇篮时期就开始熏陶孩子的品德 125

二、培养孩子的自尊与自信 135

三、如何造就孩子健康的身体 138

四、从改造母亲开始 143

第七章　刘亦婷：素质教育的结晶 147

一、0～1岁：超前教育 147

二、1～3岁：有针对性的训练 155

三、3～6岁：选择正确的方向 161

四、情商与智商并重 165

第八章　如何给孩子塑造完美的人格 173

一、青少年生活的主旋律——学习 173

二、青少年成长的催化剂——人际交往 194

三、铸就人格的作坊——实践活动 211

一、敢于惩罚孩子 221

第九章　父亲的作用 221

二、发展孩子的天赋 223

三、引发孩子的学习动机 226

四、以身作则 229

五、和孩子一起劳动 234

六、增强孩子的自信心 238

七、建设良好的家风 242

八、为孩子确定准绳 245

九、言传身教两不误 248

十、打破隔阂 251

一、切勿溺爱 256

第十章　母亲的作用 256

二、以爱育人 259

三、对孩子平等相待 263

四、倾听幼小的心灵 266

五、营造温馨的氛围 270

六、培养孩子高洁的道德情操 273

七、戒躁戒急 276

八、督促孩子做家务 279

九、切勿挫伤孩子的积极性 282

十、挖掘孩子的潜能 285

十一、赋予孩子坚强的品质 289

十二、选择良好的环境 292

第十一章　个案分析：他们是这样成长的 296

一、莫扎特：天才的成长史 296

二、比尔盖茨：培养专注力 305

三、海伦凯勒：超越障碍 314

四、林肯：母亲的作用 323

五、邓肯：天赋的发现与保护 330

六、蔡志忠：循循引导 337

七、陈景润：一颗平常心 347

八、朱光潜：创造良好的家庭氛围 356

九、杨振宁：确定发展方向 363

十、李嘉诚：经历苦难的意义 372