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困惑 3

走出迷宫 3

功利操作与价值追求 8

解放与规范 13

有为与无为 25

热闹与沉静 31

有限与无限 38

快还是慢 42

新与旧 51

科学与人文 56

现实与未来 62

“教教材”与“用教材教” 65

成长 73

“新学习主义”谈 73

读书的快乐 76

向同伴学习 82

向学生学习 90

向生活学习 98

面对自己 102

向失误学习 107

学习求助 115

“慢慢教，想想啊！” 132

提倡叙事研究 137

在反思中进步 148

个性需要张扬 152

学习争鸣 156

在网络中学习与成长 160

感受成长的变化 167

把心用好 170

用真性情 175

关于思考 179

我们记住了什么 183

随想 199

有意思与没意思 199

以生活为基础 201

从一幅画想到的 205

爱着还是恨着 209

工作的层次 218

考大学的号召力 220

保持谨慎与尊重 224

南辕北辙的选择 227

从一次校本培训看教师培训的变化 232

公西华式的疑惑（代后记） 235